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2019年(春)二年级语文下册《口语交际 我喜欢的卡通人物》教案2 鄂教版

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2019年(春)二年级语文下册《口语交际 我喜欢的卡通人物》教案2 鄂教版课题:口语交际 《我喜欢的卡通人物》 课型:新授课 第 1 课时 总第 课时【学习目标】1、写自己想说的话。2、写话中要写出对卡通人物的喜欢。【重点难点预见】学生比较清楚地写出卡通人物做过的有趣事情【知识链接】【学法指导】自主合作探究【学习流程】一、激发兴趣,导入写话课。  同学们,你们一定很喜欢卡通人物吧?加菲猫、米老鼠,还有一休,他们的顽皮,他们的聪慧,还有他们的趣事,都印在你们的脑海里。老师一说,卡通人物鲜活的画面就出现在你们的面前,你们看,他们来了。二、创设情境,回忆卡通人物。  出示教学挂图,或让学生拿出自己喜欢的卡通人物图片,有条件的还可以播几部动画片片段引导打开学生记忆的宝库,回忆卡通人物有趣的事,为说写做准备。三、自主学习1、出示书中的要求练说。(1)说清楚你最喜欢的卡通人物是谁。(2)用自己的语言去叙述他做的什么事很有趣。(教师把要求板书在黑板上)2、先自己想一想:你最喜欢哪个卡通人物?知道关于他的什么趣事?3、把自己想的与同桌交流,如果你能为同桌说话提出意见和建议就更好了。4、指名说说自己喜欢的卡通人物,讲讲他的趣事和你想对他说的话。5、在学生说时,教师要注意从用词、内容、层次上给予评价。合作探究:展示提升:我知道的卡通人物形象有, 其中,我喜欢的卡通形象是, 他找人喜欢的地方是【达标测评】 (【板书设计】)【自主反思】备注(教师复备栏及学生笔记)附:xx年北京奥运会吉祥物名字及含义:贝贝:海洋 吉庆有余年年有余晶晶:熊猫 憨态可掬讨人喜欢欢欢:圣火 点燃激情传递梦想迎迎:藏羚 绿色奥运美好祝福妮妮:燕子 wele to Beijing祝您好运合起来:北京欢迎您附送:2019年(春)二年级语文下册《古诗诵读 赋得古原草送别》教案 鄂教版学 习内 容 古诗诵读 赋得古原草送别课时第 1 课时学习目标1、认识“赋 岁 侵 荒”4个生字。2、朗读古诗,熟读成诵。3、通过看图读诗,体会到作者对友人的依依惜别之情。学 习 重难点重点:朗读古诗,熟读成诵。难点:通过看图读诗,体会到作者对友人的依依惜别之情。学 习准 备预习内容:认识生字,熟读古诗。学习工具:字卡,ppt课件。导 学流 程内容与互动(质疑、补充、评价)学法指导小结归纳激 趣立 向预时: 分谈话导入,激发兴趣 同学们,人间有了亲情,让我们体验到亲人的关爱;人间有了友情,让我们感受到生活的美好……我们今天要学习是一首描写送别朋友的古诗。自 探 立 学预时: 分自主学习。1初读古诗 ,圈出不认识的生字拼读。2、你会认了本课的二类生字词吗?检测一下吧!赋 岁 侵 荒借助资料理解词语意思:离离 远芳 侵 晴翠 王孙 萋萋读准字音:2、读准词语3、读通诗句; 4、了解大意自 探 立 学预时: 分合作探究1.联系课文内容,谈谈对诗句的理解。 2.这首古诗给你留下了怎样的印象呢?小组合作:①小组内交流自学成果,注意找出学习中的错误,帮助纠正、学会。准备小组展示学习成果展 示立 性预时: 分自学展示一:会认五个双横线生字。以下方式可供选用:比:比准确、比快速、 读: 分读、齐读、表演读、花样读、 讲:解释词语 :离离 远芳 侵 晴翠 王孙 萋萋◎自学展示二:能正确流利的朗读课文,以下方式可供选用:比:比准确、比流利②读: 分读、齐读、表演读、花样读◎自学展示三:谁来说说这首诗大概的意思体会诗意感情朗读训 练 立 能预时: 分背诵古诗、默写古诗。评 馈立 思预时:1 分小学教育资料好好学习,天天向上!第 4 页 共 4 页
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