2019年(春)四年级品社下册《腾飞的翅膀》教案 浙教版

《2019年(春)四年级品社下册《腾飞的翅膀》教案 浙教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019年(春)四年级品社下册《腾飞的翅膀》教案浙教版对应性反思评价教学目标：1、认识传统行业与家乡资源，了解家乡的新兴行业的产生，以及给家乡带来的变化。2、知道行业的形成与当地的资源条件有密切的关系。3、了解各行业的劳动情况，初步形成热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质。3′导入新课2′1、自学教材。2′2、检测自学情况。7′3、四人小组讨论，整理在中卡上。3′4、成果展示2′1、设疑。9′2、组建8人团队交流、讨论，用自己喜欢的方式，表达呈现在大卡上。2′3、成果交流。3′4、成果展示。3′1、同桌讨论、交流。2′2、成果交流，展示

2、。1′3、教师小结。1′4、走近“劳动者”。方法＆策略课型方式：要素组合1—1、屏幕出示：趣猜行业联（看＋想＋讲）1—2、引出行业的概念。教师板书：行业（看）1、说说各个地方的一些主要行业。（讲）2、连线。（做）3、家乡的传统行业。（讲＋想＋做）（1）概念。教师板书：传统行业（2）举例。（提示：出示图片“传统行业大竞猜”）4、学生板书（动静转换）1、教师谈话引入新兴行业。（听＋想（1）概念。（2）教师板书：新兴行业2、哪些行业是新兴行业呢？（大动＋讲＋想＋听）3、中心发言人介绍内容。（听）4、学生板书（动静转换）1、为什么各个地方都

3、有一些主要的行业，而这些行业的形成与发展和什么有关系？（讲＋想）2、屏幕出示图片：我来说说为什么？（看＋想）3、板书课题：腾飞的翅膀4、树立热爱劳动、尊重劳动者的良好品质。（想）电子白板的使用：利用标注笔进行标注说明，提示重点。说明／备注／总评：附送：2019年(春)四年级品社下册《节日大观》教案浙教版一、教材分析:本课是浙教版《品德与社会》四年级下册第四单元“共同生活的世界”的第二课，对于前一课“世界之窗”来说，本课属于一个分述的内容，是从节日文化的角度使学生了解世界；相对于第三课“多彩服饰”来说，本课又是一个与之平行并列的内容，

4、选择了不同的切入点让学生拓展视野。本课共分三部分。第一部分，“地球村”对在世界上有较大影响力的圣诞节、春节、开斋节、狂欢节的起源和过节的活动做了简单介绍，让学生认识到这些节日虽然具有独特的民族性，也有世界性。第二部分，“节日风采”展示了澳大利亚帆船节、美国感恩节、非洲土著狂欢节等节日，呈现出人类丰富多彩的节日活动风采，旨在让学生欣赏、尊重世界各地各民族的节日文化。第三部分，“知识窗”是以学生在对世界各民族传统节日了解、欣赏的基础上，渗透现代文明公民教育，列举了三个现代节日：“世界无烟日”、“世界水日”、“世界环境日”。本课时主要上一

5、二两部分。二、学情分析过节是学生生活的一部分，学生并不陌生，但很多学生却很少关注这些传统节日。四年级的学生对于自己亲身参与过的节日是比较熟悉的，特别是中国最隆重、影响最大的春节，都有较深的生活经历与体验。圣诞节，城市的学生也是比较熟悉的，他们多多少少都感受过圣诞节的氛围，或参与过有关活动；而我们农村学生的认知与经历则相对较少。对于开斋节、狂欢节和世界上其他一些传统节日，我们农村的学生知道的就更少了。从调查的情况看，我们401班的学生对世界上的这些传统节只知其名，不知其源的占三分之二，因此更需要教师在课前组织学生搜集有关资料，在课堂上

6、呈现直观生动的图片、音乐、视频来辅助教学，使学生能初步了解这些节日的起源、有关习俗和活动，在课堂上积极参与体验，从而达到理解和尊重各民族的节日文化，分享节日的快乐。三、课时安排：共2课时，本教学为第1课时四、教学总目标：1、知道世界上不同地区的人们都有自己的节日。2、了解春节、圣诞节、开斋节、狂欢节的起源以及各个民族过节时丰富多彩的活动形式和内容。3、知道世界环境日、世界水日等现代节日的社会意义。4、具有与别人分享快乐的情感，珍视和热爱生活。（第1课时）课时目标：1、知道世界上不同地区，不同国家，不同民族都有自己的传统节日。2、了解

7、春节、圣诞节、开斋节、狂欢节等传统节日的起源以及各个民族过节时丰富多彩的活动，进而了解不同节日背后的不同文化，感受各国传统节日深厚的文化底蕴。3、能尊重、欣赏各民族的传统文化，分享节日的快乐。（第2课时）课时目标：1、了解五彩缤纷的现代节日。2、了解现代的节日的社会意义。3、做一名节日宣传的使者，让更多的人知道现代节日的意义。五、本课时教学重点、难点： 重点：了解春节、圣诞节、开斋节、狂欢节等传统节日的起源以及各个民族过节时丰富多彩的活动,进而了解不同节日背后的不同文化，分享节日的快乐。 难点：感受各国传统节日深厚的文化底蕴，并能尊

8、重、欣赏各民族的传统文化。 六、教学过程：节日大观（第一课时教案）(一）猜谜导入。1、游戏——节日猜猜猜：第一题：包饺子，放鞭炮，吃团圆饭。（春节）第二题：吃粽子，赛龙船，挂艾草。（端午节）[设计意图：采用猜谜语导入，既可激发学生学习