2019年(春)四年级数学下册 3《运算定律与简便计算》（第2课时）教案 新人教版

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1、2019年(春)四年级数学下册3《运算定律与简便计算》（第2课时）教案新人教版第二课时：加法运算定律的运用教学内容：P30/例3（加法运算定律的运用）教学目标：1.能运用运算定律进行一些简便运算。2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。教学重、难点:能运用运算定律进行一些简便运算。解决简单的实际问题。教学用具:例题主题图挂图教学过程：一、复习巩固(回忆上节课学习的关于加法的运算定律。根据学生的汇报板书。)二、新授1.出示：例5下面是李叔叔后四天的行程计

2、划。第四天城市A→BA→B115千米第五天城市B→CB→C132千米第六天城市C→D118千米第七天城市D→E85千米师:根据上面的条件，能提出什么问题？(根据学生的提问，有选择性地板书。)请你们在练习本上列出综合算式解答。(汇报自己的答案，并说明理由。)这道题我们运用了加法中的什么运算定律？(加法交换律，加法结合律。)三、巩固练习P30/做一做四、小结学生汇报学习的内容，以及自己的收获.这节课你有什么收获？五、作业：P32/5—7板书设计：加法运算定律的应用按照计划，李叔叔在后四天还要骑多少千米？115+132+118+85=115+85+1

3、32+118←加法交换律=（115+85）+（132+118）←加法结合律=200+250=450（千米）附送：2019年(春)四年级数学下册3《运算定律与简便计算》（第3课时）教案新人教版第三课时：加法运算定律应用教学内容：加法运算定律应用的练习课教学目标：1.能熟练运用运算定律进行一些简便运算。2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。教学过程：基本练习1.口答：（1）根据运算定律在下面的（）里填上适当的数。46+（）=75+（）（）+38=（）+5

4、924+19=（）+（）a+57=（）+（）要求学生说出根据什么运算定律填数。（2）根据每组第一个算式直接说出第二个算式的结果。632+85=71785+632=（）304+215=519215+304=（）（3）下面各式那些符合加法交换律。140+250=260+13020+70+30=70+30+20260+450=460+250a+400=400+a你们能小结一下我们都复习了什么内容吗？（根据学生的回答板书）学生小结。2.（1）一列火车从北京过天津开往济南，北京到天津的铁路长137千米，天津到济南的铁路长357千米。北京到济南的铁路场多少

5、千米？（2）玉门县要修一条公路，已经修了400千米，还有260千米没有修，这条公路有多少千米？要求：（1）画出线段图。（2）列式计算。比较两题在应用运算定律方面有什么不同。（3）根据运算定律在下面的□里填上适当的数。369+258+147=369+（□+147）（23+47）+56=23+（□+□）654+（97+a）=（654+□）+□（4）下面哪些等式符合加法结合律？a+（20+9）=（a+20）+915+（7+b）=（20+2）+b（10+20）+30+40=10+（20+30）+40（5）用简便方法计算：91+89+1178+46+15

6、4168+250+3285+41+15+59小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页