2019年(春)四年级美术下册 第15课《银饰之美》教案 湘美版

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1、2019年(春)四年级美术下册第15课《银饰之美》教案湘美版一、教学目标:1.培养学生对于金银材质的认识。2.学习任务是培养学生创造性设计能力,掌握银饰品基本款式的表现技能,使学生获取一定的构想思维能力,为进一步学习专业课奠定基础。二、重点:1、课程旨在培养学生构想思维的能力;2、教学过程以银饰品造型训练为核心展开教学;3、在提高学生的银饰品造型能力的同时,帮助学生建立创造性的观察与分析方法,并提高与之相应的艺术表现技能;三、教学过程:1、使学生对本课程有初步的认识,明白本课程学习意图。通过对金属材料、各类宝石的了解,

2、使学生能够用肉眼区别其类别,能够更好的掌握与银搭配的能力。2.老师简单地导入后,同学们分成了4组,带着湖南省博物馆教育中心精心制作的学生工作纸,到展厅去思考完成题目。当孩子们找到了工作纸上的重点文物时,兴奋地招呼着其他同学:“快来,快来,我找到了。”看着他们趴着在桌上填写文物资料的那股认真劲,你能感受到这群孩子对于苗族文化以及银饰艺术的浓厚兴趣。3.同学们回到了活动区,老师和大家一起核对答案,同学们争先恐后地作答,课堂气氛非常活跃。了解了苗族银饰的特点和苗族人为什么喜欢佩戴银饰之后,同学们分成4组开始自己动手做“银饰”

3、,有的组制作发簪,有的组制作颈圈、胸吊牌,还有的组则负责银衣片、手镯、耳环、戒指等配饰的制作。大家认真地剪、贴、画,并热闹地讨论着、商量着,共同完成了“银饰”的制作。最后同学们推选了一位女生来扮演“苗族阿妹”,把制作好的“银饰”统统戴到了她身上,此次活动在欢乐的气氛中圆满落幕附送:2019年(春)四年级语文下册第16课颐和园课后练习冀教版一、看拼音,写词语二、判断下面带点的字的正确读音。(用“√”表示)痕迹(hénhéng)佛香阁(gégě)堤岸(dītí)横槛(kǎnjiàn)颐和园(yíyì)树丛(cōngcóng

4、)三、按要求填空。1.写出下面词语的近义词。几乎——()耸立——()玩赏——()2.写出下面词语的反义词。隐隐约约——()远——()细细——()3.在括号里填上恰当的词语。()的长廊()的栏杆()的杨柳()的公园()的宫殿()的城楼4.在括号里填上相应的内容。“爽”字的音序是(),部首是(),“爽”字在字典里有三种解释:①率直、痛快;②舒服;③明朗,清亮。在“神情气爽”一词中“爽”字应取第()种解释。在“豪爽”一词中“爽”字应取第()种解释。“垂”字的音序是(),部首是(),“垂”字共有()笔,第四笔是()。“垂”字在

5、字典里有三种解释:①将近;②东西的一头向下;③流传。在“倒垂”一词中“垂”字的意思是()。在“永垂不朽”一词中“垂”的意思是()。四、按课文内容填空,再回答问题。1.正前面,昆明湖静得像()绿得像()。游船()在湖面()几乎()。向东(),()可以望见几座()和()。2.抬头一看,一座()的三层建筑()在半山腰上,()闪闪发光,那就是佛香阁。下面的一排排(),就是排云殿。在第一段话中,作者先介绍了正前面的____________以及湖面上的____________,____________。再介绍东边的________

6、____和____________。这是按照由____________到____________的顺序介绍的。在第二段话中,作者先介绍了在____________的佛香阁,又介绍了在____________的排云殿,这是按照从____________到____________的顺序介绍的。五、把下面的句子补充完整,再说说这些句子是怎样描写景物特点的。1.这条长廊有____________长,分成____________间。2.一座____________的三层建筑____________在半山腰上,__________

7、__的琉璃瓦闪闪发光。3.昆明湖静得像____________、绿得像________________________________。参考答案:一、大殿长廊昆明湖朱红远眺琉璃瓦葱郁掩映金壁辉煌二、痕迹(hén)佛香阁(gé)堤岸(dī)横槛(jiàn)颐和园(yí)树丛(cóng)三、1.近乎矗立游赏2.清清楚楚近粗粗3.(精美)的长廊(红漆)的栏杆(嫩绿)的杨柳(美丽)的公园(神圣)的宫殿(高大)的城楼4.爽:音序(S)部首(大)“神清气爽”(2)“豪爽”(1)垂:音序(C)部首(ノ)共(8)画第四笔是(一)。倒垂

8、(2)永垂不朽(3)小学教育资料好好学习,天天向上!第4页共4页

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