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2019年(春)四年级语文下册第2课天窗课后习题2 冀教版

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2019年(春)四年级语文下册第2课天窗课后习题2 冀教版一、 根据课文内容填空(1)从那小小的玻璃,你会看见________________,你会看见___________________,你想象到这雨、这风、这雷、这电,___________________,你想象他们的威力___________________。小小的天窗会使你的想象活跃起来。(2)你会从那小玻璃的________,________,想象到__________________,___________________;你会从那小玻璃上面________,想象到这也许是________,也许是________,也许是________——总之,美丽而神奇的夜的世界的一切,立刻会在你的想象中展开。二、熟读课文,完成以下问题。(1)从“天窗的位置与作用”及“天窗是孩子们唯一的慰藉”把课文的主要内容概括地写下来。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)摘录课文中的排比句、比喻句并背诵。自己各写一句比喻句和排比句。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、 练一练(1) 发挥你的想象写话。在__________________,我会从__________________上面的_________________想象到__________________,我会从__________________上面的__________________,想象到__________________。(2)对风、云、雨、电等看到的自然现象进行想象说话,注意要抓住特点,既要大胆又要合情合理。附送:2019年(春)四年级语文下册第30课大舞台分段讲解教学设计冀教版教学目标:1.正确认读本课两个生字,学会七个生字,理解“童稚、聊天”等词语的意思。2.读课文,了解在课文中童年的作者生活在怎样的环境中,又过着怎样的童年生活。3.体会作者在回忆童年生活时饱含的情感,体会童年的大舞台对冰心一生的重要影响。4.从文中受到感染,做生活中的有心人,留意身边的人和事,既注意观察,又用心思考。5.联系自己的现实生活,进行口语交际的相关练习。教学重点:了解冰心童年生活中的“大舞台”指的是什么,作者生活在怎样的环境中,在这个童年的大舞台上生活的怎样。教学难点:体会作者在回忆童年生活时饱含的情感,体会童年的大舞台对冰心一生的重要影响。教学准备:课前搜集有关冰心的资料。教学时间:2课时。教学设计:第一课时一、谈话导入。前面,我们了解了冰心奶奶的许多作品,今天我们就再次走进冰心,看看冰心奶奶在童年的舞台上是如何演绎的吧!齐读课题。二、朗读课文,检查预习。1.检查生字,指名读一读,纠正字音。花蕊、茸毛、古董、童稚、聊天、辽阔、奔游、欢畅、莫名其妙、绘声绘色。(1)“老么古董花”是当地对白头翁花的称呼,读时要快些,口语化些。(2)“号”是多音字,读四声。2.指名分段朗读课文,纠正字音。三、初读课文,整体感知。1.默读课文,思考:冰心童年的“大舞台”指的是什么?2.交流汇报。冰心童年的“大舞台”指的是营房、旗台、炮台、码头和周围的海边、山上。四、课堂小结。海上的风光和海上的人,吸引了冰心,使她成了个关不住的孩子。下节课,我们继续学习课文,和冰心一起感受欢畅和自由。五、书写生字,重点指导。稚:左右结构,“禾字旁”。聊:写时要注意右半边“卯”字的写法,避免写的过于宽扁。斤:可以和“斥”对比记忆茸:不容易写端正,要注意最后一笔的写法。第二课时一、通读全文,了解冰心的童年生活。师:回忆作者童年生活中的“大舞台”到底指的是什么?师:在这个“大舞台”上,冰心过着怎样的童年生活啊?出示:默读课文,思考:课文介绍了作者童年生活的哪几件事?引导学生用小标题的形式概括这几件事。(根据学生回答的情况进行板书)二、引读课文,感悟真情。1.是啊,作者的童年生活真是非富多彩,真让人羡慕——你最喜欢哪种生活,选择自己最喜欢的内容进行朗读,通过读的方式,告诉大家你独特的感受。谁愿意用读的方式告诉大家你读出的感受?2.全班交流,创设情景,引导学生有感情地朗读课文,并读出感受。阅读二至七自然段时,教师应该让学生边读边勾画出能反映童年的冰心的内心情感的句子,并谈自己的感受。(1)喜欢到山上采摘野花。体会冰心的快乐、自由。(2)喜欢去海边看潮起潮落。(播放大海潮起潮落的视频资料,感受大海的亲切与伟大。)(3)喜欢听海军军营里休息的号声。指导朗读。(悲伤的、深情地)(4)喜欢听水兵们讲故事。播放水兵遇到大风浪的图像资料。请同学们绘声绘色的讲水兵遇到大风浪时的情形。(5)喜欢和打鱼人聊天。朗读这一段。(惊奇的、赞叹的)师:山上的野花,海上的风光,海上的人,吸引着冰心,使她成了一个关不住的孩子。所以,童年的生活给她留下了美好的回忆。到了晚年,她是怎样回忆这段往事的?在课文里找出这个内容,并读一读。提问:当你读这段时,你能体会出作者怎样的感情?小结:那就让作者童年美好的生活也深深地印在我们的脑海里!让我们怀着留恋的心情齐读最后一段课文。三、课外延伸,总结全文。冰心奶奶童年的世界真大呀!在这里,她的生活是那样丰富多彩,在这里,她感到了无限的欢畅和自由,在这里,你是否也想到了自己的童年生活?联系课文想一想,哪些感受是你和作者一样的,哪些经历是作者没有过的。师:同学们,想把自己的童年往事写下来告诉冰心奶奶吗?(日记)小学教育资料好好学习,天天向上!第 5 页 共 5 页
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