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2019年一年级品德与生活上册 欢度国庆节教案3 北师大版

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2019年一年级品德与生活上册 欢度国庆节教案3 北师大版 教学目标:1会用画表现自己在节日中看到的,接触到的或感受最深的事和物。2会合理的布置画面,恰当的选用颜色来表现节日的热闹气氛。教学重难点:在作业纸上表现节日的热闹气氛。教学方法:讲授法 谈话法 观察法 课时安排:1课时教具准备:多媒体授课正式授课:一、引导阶段:教师通过九月份的节日(教师节)引出中秋节、国庆节。揭示课题。二、发展阶段:出示课件1、通过“考考你”教师和同学们一起讨论:什么是国庆节?国庆节是哪一天?2、通过看图片,了解祖国出生的那一天,及祖国60岁生日的那一天。并谈谈看到了什么?3、通过看图片了解祖国妈妈的样子,将抽象的祖国形象化,使学生对祖国有深刻的认识,同时激发学生对祖国的热爱之情。三、拓展阶段:课件展示作品欣赏。 教师出示其他小朋友关于国庆节的绘画作品。欣赏启发:色彩丰富可以表现热闹的国庆节。板书:欢度国庆节 祖国的生日是10月1日祖国妈妈今年61岁祖国的名字是:中华人民共和国作业: 以绘画形式表现国庆节的热闹景象,并涂色。给祖国妈妈过生日! 教后记:附送:2019年一年级品德与生活上册 注意安全教案 北师大版【教学目标】  1.了解更多有关安全方面的常识,掌握几特殊电话号码的用途。  2.培养学生的安全意识。  3.逐步提高学生的安全防患能力。【教学准备】一、学情分析 学生在生活中遇到诸如“陌生人问题”或上学交通安全问题等的可能性比较大,而学生在这方面的安全意识还比较模糊,有关安全问题的教育成为迫切需要。  二、物质资料准备  上课所需的卡片三张,双面胶,电话机一部,插线板一个。【教学时间】  1.课前布置学生调查访问。  2.课内1课时。【教学过程】 一、课前调查  1.家长来访,引发活动。  师:听家长说,有的同学平常爱爬到交大的围墙上去玩。你们认为这些同学做得对吗?  生:不对,很容易从墙上摔下来的。  师:是的,我们不应该到危险的地方去玩,在我们周围还存在着许多像这样不安全的因素呢!能回去调查一下吗?  生:好。  2.自由调查,跟踪随访。  学生回家自由调查,教师跟踪随访。  通过随访,我发现学生在调查中存在一些问题,如:不知道怎么去调查;在 程中还存在着不注意安全的问题。  针对这些情况,我再次组织学生讨论总结经验,对下一步的调查提出了一些具体措施:(1)把学生分成小组进行调查,并在小组里商议行动规则;(2)再次明确调查要求,全班交流讨论行动策略;(3)调查的同时也做一个宣传安全问题的小宣传员。 二、实话实说“受伤经历”  师:同学们,你们好!很高兴品德与生活课又与大家见面了,同学们在家里或日常生活中都经历过或见过不安全事故吗?  生:有。  师:这么多!不过刚才老师没听清楚,有谁能勇敢地站起来,给大家说说。  生1:小时候,我玩刀子,一不小心把手划了一个口子,从此我再也不敢玩刀子了。  生2:在公路上常会有两辆车子相撞的事情发生,结果把车子撞烂了,车里的人还会受伤。  生3:我爸爸妈妈常说,小孩子一个人不要离家。在外面玩的时候,也不要和不认识的人说话。师:刚才你们所说的这些情况,也正是我们日常生活中容易遇到的,那我们应该怎么办呢?今天我们就一起来讨论注意安全的问题。  教师板书课题:注意安全。 三、实景表演“陌生人到家”  师:在开始我们的话题之前,咱们一起来看一个小品。  课堂上,教师带着一个学生共演“陌生人到家”。  师:看完刚才的表演,你想说点什么?  生1:小明应该知道这个人一开始就在骗他,他还开门。  生2:小明不该开门,他被坏人带走了,就再也见不到妈妈了。  生3:小明不该开门,不然的话坏人会趁他倒开水时偷他家东西的。  师:还有什么问题想问吗?  生1:小明为什么要给他开门?  生2:小明的家人到什么地方去了呢?  生3:他爸爸妈妈为什么把小明一个人留在家里不管?  生4:为什么小明要跟陌生人走,他会报警吗?  师:问得真好!那现在小明既然已经开门了,他肯定会有危险,怎样脱险呢?大家帮他想想办法吧!  学生分成四人小组讨论,教师巡视指导,全班交流。生1:小明应该想办法给爸爸妈妈打电话,叫他们快回来。  生2:他最好趁那个陌生人不注意时,把门打开,并大声喊“救命”,外面的人听见了,就会来帮助他。  生3:不对,快打电话,找警察叔叔,坏人就会吓跑的。  生4:也不行,坏人不会让他打的,小明应该在同陌生人走的时候,向他借手机玩,然后就打110,坏人才不会发现。  师:真会动脑筋,我们在遇到这种情况时一定要想办法对付坏人。我这里还有几种情况,假如你们遇到了会怎样做?先讨论讨论,然后用你喜欢的方式告诉大家。  图片出示假设的三种生活情景,教师边贴图片边叙述。  情景一:星期天,你正在公园里玩时,有一个陌生人来向你打听家里情况,你会告诉他吗?  情景二:在放学路上,突然有人来叫你,并给你好吃的东西,你会怎么办呢?  情景三:一天,你和同学一起玩时,有个陌生人来说,你爸爸叫你跟随他一起去找你爸爸,你会跟这个陌生人走吗?  学生自主选择情景进行表演,教师巡视指导,全班交流。 四、畅所欲言,汇集经验  师:刚才我们一起解决了“陌生人”的问题,其实生活中处处都要注意安全。那除了上面的情况外,还要注意哪些呢?  生1:我们不能玩刀。  生2:我们不能玩火。  生3:我们不能玩电。  师:说起用电我还有一个有趣的故事呢!  教师讲故事:小老鼠搬新家……小老鼠看到一个有三个洞的东西,不知道是什么,伸着爪子去摸一摸感觉麻麻的,吓得大叫。鼠妈妈过来说:“快把手放开,这是插座不能随便动,很危险的!”  师:看,刚才的小老鼠多危险呀!不过只要我们能正确使用插座,那就没关系了。  师(拿出插线板问):有谁想过来试试?  学生们相互对望,露出胆怯的表情。  师:好,请仔细看我是怎样做的。(教师边讲边演示怎样正确安全地使用插线板)  一位学生在教师的鼓励下,上台做了实践,其他同学在榜样力量的鼓动下,一个接一个依次上台来动手实践。在实践过程中,学生能做到主动让位,依次排队,相互提醒注意安全。  师:刚才我们说到了用电的安全,其实我们生活中还有许多事情值得注意。老师前段时间叫你们走出去访一访、问一问,都做了吗?  生:做了。  师:怎样做的说给大家听听。  生1:我们这一组是到交警大队去问的,警察叔叔不但给我们讲了,还让我们看了录像呢!  生2:我们到建筑工地上去问了工人叔叔。  生3:我们是回家问爸爸、妈妈的。  师:那好,把你们的所得告诉大家吧!  生1:我到造房子的地方去问了工人叔叔,他们告诉我不要随便到建筑工地上去玩,容易被砖头砸伤。他们还说要到工地上去就要戴上安全帽。  生2:不能乱穿马路,会被车
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