2019教育收费自查自纠报告三篇

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1、教育收费自查自纠报告三篇  xxx中学  关于教育收费自查自纠报告  教育局:  为了切实贯彻落实武政教纪字(20xx)3号文件精神,进一步规范学校收费工作,推动教育系统政风行风建设,切实维护人民群众的切身利益,进一步提高人民群众对教育的满意度。在接到通知后,学校高度重视,根据通知精神,从大局出发,从小处着手,开展了一次彻底的教育收费自查自纠工作。  一、提高认识,成立机构,加强领导,落实责任  学校领导认真学习了教育局的通知后,充分认识到任何教育乱收费行为,都有损于教育的形象,有损于教师的形象,有损于党和政府的形象。规范教育收

2、费工作,是推动教育事业持续、健康、协调发展的必然要求,是教育系统党风廉政工作的重要任务。这次检查很有必要。因此,学校成立了以校长为组长的教育收费自查领导小组,名单如下:  组长:王航校长(第一责任人,负责学校教育收费自查工作安排部署,督查。)  副组长:陈鹏(直接负责人,负责本次自查工作的日常事务。)  成员:何耀峰张军伟(直接负责人,分别负责一至六年级自查情况的收集督查工作。)  二、自查情况  学校严格执行制度,并经常督促检查落实情况,发现问题及时纠正。现将具体检查情况报告如下:  1、学校不存在收取学生学杂费、借读费、择校

3、费的现象,真正做到零收费。  2、学校没有以募捐、摊派、服务等形式增加学生家庭负担的收费问题。  3、学校不存在违规向学生和家长收取转学费情况,学校不收赞助等与招生入学挂钩的费用,无违规办班情况。  4、学校不组织学生统一购买教辅材料、课外读物等,无强制服务、强制收费现象。  5、学校没有违反规定强制学生订购教辅材料、课外读物、学具、报刊杂志的情况。  6、学校没有多报、虚报和重报学生人数,没有弄虚作假骗取或挪用免费义务教育资金行为,也没有对在公办学校就读的本省户籍以及符合省规定免费义务教育条件的外省户籍学生收取书杂费的情况。 

4、 7、学校没有违反规定举办向学生收费的各种兴趣班、辅导班、补习班、提高班或变相收费补课等情况。  8、学校没有违规使用教育收费资金的情况。  9、学校没有其他违反国家法律、法规和政策的收费行为。  三、一如既往,继续规范教育收费  今后,我校将继续贯彻落实上级有关精神,加强学习和宣传,创新工作思路和方法,认真加以巩固,加强对学校广大教职工的思想教育,加强领导,认真检查,严格落实责任制,树立教育新形象,为学生、家长、社会做实事,使治理教育乱收费工作取得新的成效。  xxx中学  20xx-9-1  XX中学治理乱收费自查自纠报告 

5、 县教育局纪委:  根据XX教办有关文件精神及县教育局开展全县治理教育乱收费规范教育收费工作专项检查的通知要求,现对我校20xx年春季开学以来的收费工作进行自查总结:  一、自查内容  1、多年来,我校无择校乱收费情况。  2、学生使用的教辅材料均在省定目录中并通过县教育局书刊代办站订购,无外购乱购问题。  3、我校无校内住宿生,不存在收取住宿费问题。  4、服务性收费代收费均按县局要求执行,学生自愿、学校非盈利。  二、主要工作  1、校长在班子会上传达上级关于治理教育乱收费的有关精神,全体领导讨论治理教育乱收费的具体措施。 

6、 2、学校召开全体教职工大会。由校长着重强调了治理教育乱收费的意义,要求教师必须从讲政治、讲原则、讲人性的高度认识治理教育乱收费工作的意义,彻底杜绝教育乱收费现象。  3、学校召开以治理教育乱收费为主题的全体学生大会。讲清学校规定及处理办法,对学生提出要求。  4、坚决实行“一费制”。收费公示,收费公开。  5、实行责任追究制。学校制定了《XX中学乱收费处理规定》,学校各处室主任、年级组长、班主任均为具体责任人。层层签订责任状,学校一旦发现查实,严惩不贷。  6、禁止搭车收费,不自立项目收费。聘请7名社会监督员。  7、学校下发

7、了《致学生家长的公开信》,并设立了“治理教育乱收费举报电话”。  8、全体教职工签定了《治理教育乱收费责任状》  9、学校领导先后举行了5次小型的调查,对治理效果进行反馈。在县局的正确领导下,我校积极行动,态度坚决,治理效果良好。  在社会上有较好的信誉。广大教师纷纷表示,一定要按照上级文件精神办事,将治理教育乱收费工作在我校切实落实。  XX中学  二Oxx年三月  根据社教监[20xx]113号文件精神,我校认真贯彻落实,仔细对照文件规定的检查内容,对20xx年秋季开学以来的教育收费情况进行了一次全面的自查自纠、检查专项活动

8、,现将自查工作汇报如下:  一、认真加强思想认识的提高  规范教育收费是减轻群众负担,保持社会稳定和谐的一项政策性十分强的工作。中小学收费管理工作,不仅是社会关心的热点,同时也是教育行风建设和办学体制改革的重点。因此,我校从清政廉洁的高度认识乱收费问题的严重性、

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