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时间:2019-08-14
《2019幼儿园17-18学年第一学期全园工作计划 幼儿园工作计划报告》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、幼儿园17-18学年第一学期全园工作计划幼儿园工作计划报告 幼儿园20XX-XX学年第一学期全园工作计划:形成常态,丰富内涵 本学年,是三年任期的第二个年头,结合《三年任期发展规划》,本学年重点将围绕形成常态和丰富内涵两个目标开展,通过“童启课程”的园本课程建设,以微课程的形式,以“五大主题”内容为重点,开展“1+N”模式的教育研究,使幼儿园内涵发展向纵深发展的目标。 一、发展思路 根据幼儿园办园宗旨,结合园所发展现状以及优劣势分析,对今后三年的发展目标做如下规划: 以“回归本源,为幼儿
2、终身发展奠定基础”为宗旨;围绕“童真启航”的园训,建设“‘童启’课程”,培养“身心健康、文明自信、自主乐学”的幼儿;落实“以爱育人、以情动人、以理服人、以制管人”的园风,形成独具特色的“铜川一幼人本文化”,向实现“快乐工作,幸福生活”的团队建设目标迈进;“优化集团管理、深化规范办学、确保内涵发展、提升办园品质”,让内涵成为教育品质的底色。 我园提出“回归本源,为幼儿终身发展奠定基础”的办园宗旨,源于“大道自然,回归本源”的理念,自然是世界的本源,天地生万物,万物成自然,人类是自然的一部分,教育本
3、应回归儿童的天性。因此,我们提到的“回归本源”,即回归儿童的天性(游戏);回归教育的真谛(爱和唤醒)。根据这一宗旨,提出“童真、启航”的园训,即回归儿童的本真与天性,选择真挚、朴素的教育方式;在儿童启蒙教育阶段,为终身发展奠定基础、树立航标。 二、年度分解目标 由于总园和分园的发展步调不一致,因此,从“规范办学,形成常态”到“丰富内涵”再到“提升品质”,以阶段式规划三年发展目标任务的落实,同时以集团、总园和分园三个部分划分了落实的具体任务。其中,每一年的目标指向以“课程建设、整体管理、教师队伍
4、建设、特色发展、总分园各自目标”等方面分解规划。 第二年:内涵年(20XX.8—XX.7)——形成常态丰富内涵 集团管理 1.草拟“集团化管理制度手册”。结合幼儿园《章程》建设与修订,完成对总、分园管理制度的初步整合,学年末,通过教代会对现行制度手册进行第三次修订,形成“集团化管理制度手册”。 2.巩固依法治教、规范办学成果。各环节形成更加合理的管理秩序,使幼儿园管理在有序的常态下回归本源。 3.提升教师队伍能力素质。以“专业、成长,争做铜川一幼能人”为主题,通过丰富的活动展现和提升教师
5、能力素质,形成“积极、主动、健康、向上”的团队文化。 4.深化家园工作内涵。以家长委员会和家长社团带领,积极组织各类丰富的活动,让家长通过参与学会教育。充分发挥“幼儿教育讲师团”的力量,形成全园家长培训基地,使家长学校培训成体系,整合家长学校培训教材。 总园 1.深化“自治区级示范幼儿园”的示范引领作用。探索对周边幼儿园及手拉手园科学规范指导引领的方法。 2.申报晋升市级“文明单位”。实现党、工、团工作的创新突破。 3.对“童启课程”建设进行阶段性小结。初步完成课程建设的第一个阶段——课
6、程园本化,并通过“课题研究成果会”做阶段性小结。 4.聘请专家引领,将所积累的成果形成系列文本。以文本资料(或码书)、电子库等形式展示、推广。 分园 1.强化规范,形成秩序。在确保各环节工作规范化的基础上,形成并巩固适合分园特点的管理秩序。 2.以研促教,参与“童启课程”建设,区域活动进入研究阶段。 3.初步形成以“儿童创意戏剧游戏”课程为载体的语言教学特色。 4.巩固一级甲类幼儿园成果。 三、具体措施 (一)制度保障,民主管理。 1.继续完善制度建设。上学年,对《章程》的初稿进
7、行再次审议修改,于7月8日召开一届三次教职工代表大会,进行第二次讨论通过。本学年继续结合实际对各别制度进一步完善,并对《制度手册》进行第三次修订完美。 2.合理规划使用经费。按照上级文件要求,规划和使用培训、购置、维修等经费的比例,重点将放在对教师的培训投入以及课程开发的教育研究上。 (二)安全第一,预防为主。 我园坚决贯彻“安全第一、预防为主”的方针,在安全管理上求真,在安全教育上务实,以“防、训、改”的三字措施切实做好安全管理工作,即:防范为先重排查;培训演练重实效;反思创新重整改。力求
8、给幼儿、教师创造一个安全、整洁、优美的生活、学习环境。 1.“防”做到七点:一是,设立开学初、每月、每周、每日安全排查的常规性制度。对发现的问题及时上报相关负责领导,做到及时汇报、及时处理。二是,严格执行“来客登记、中途离园”制度。三是,严格落实教育局《幼儿园食堂卫生管理办法》文件、区食品药品监督管理局相关要求,确保全体幼儿的饮食安全。进行科学合理的膳食营养测算,提出分析及改进措施,保育教师要做好特殊幼儿的管理,保证不同类型的幼儿膳食营养的均衡。四是,加强后勤、厨房人员的管理,并
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