(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册陋室铭音频

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1、+四十铺中学年级语文教学案使用时间：月日主备人李星参与者八年级语文老师执教者课题《短文两篇·陋室铭》课型新授　学习目标1.掌握字词,背诵默写全文。2.学习托物言志的写作手法,了解作者的思想感情。3.赏析写作特色,体会对偶、拟人等修辞方法对提高语言表达效果的作用重难点1.学习托物言志的写作手法,了解作者的思想感情。2.赏析写作特色,体会对偶、拟人等修辞方法对提高语言表达效果的作用。学习过程备注自学感悟检测展示1.关于“铭”：铭是一种文体，最初是古代刻在器物、碑碣上                   的文字，后来发展为一种的文体。这种文体有  

2、     的特点。2.《陋室铭》的作是        字         ，是        朝人。3.字音检测：德馨(　　)　　　苔痕(　　)鸿儒(　　)案牍(　　)4.解释下面加点的词语：①有龙则灵(　　)②斯是陋室(　　)③惟吾德馨(　　)④鸿儒(　　)⑤无丝竹之乱耳(　　)(　　)⑥无案牍之劳形(　　)⑦调素琴(　　)5.词类活用：山不在高，有仙则名：水不在深，有龙则灵：无丝竹之乱耳：无案牍之劳形：合作探究1.从原文中选出相关的语句填空①文中描写陋室环境清幽的句子是: ②表示主人在陋室的活动的句子是: ③表现陋室主人交往之雅的语句是:

3、 ④作者认为陋室不陋的原因是: ⑤文中表现中心的语句是: 2.你认为文中能够概括主旨的语句是什么?围绕这一主旨可将这篇短文分为几个层次?精讲精练解读探究,走进陋室1.文中说“斯是陋室”,而结尾却说“何陋之有”,到底这屋子“陋”还是“不陋”呢?2.选出你喜欢的一句来欣赏,说说你喜欢的理由。3.文中有两处运用了类比的手法,你能找出来是哪两处吗?质疑拓展1、请同学们为自己写一则座右铭，表达自己的理想、抱负、追求。收获反思励志语：凡夫迷失于当下，后悔于过去、圣人觉悟于当下，解脱于未来。