(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册综合性学习 我的语文生活 (3)

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1、《综合性学习我的语文生活》教学设计【教学目标】1.感受招牌的语言魅力,培养学生的审美情趣。　2.把语文和实际生活相联系,培养学生驾驭与运用语言的能力。　3.丰富、拓展学生的语文知识,了解对联的特点,并尝试对简单的对联。　4.激发学生关心生活、热爱生活的情感,教育学生做生活的有心人。　【教学重点】　1.生活处处有语文,留心生活,运用语文。　2.激发学生关心生活、热爱生活的情感,教育学生做生活的有心人。　【教学难点】　1.培养学生的口语交际能力,提高学生运用语言的能力。　2.体会汉字的奥妙、魅力和传统文化的意蕴。　【教学过程】

2、一、导入语文是百科全书式的学科,语文也是非常生活化的课程,语文不仅仅是一本教科书,更是形式多样的生活!“问渠哪得清如许,为有源头活水来”这个活水就是生活，让我们走进生活学语文，也许你的生活更宽广、更美好！　(一)网络流行语　随着网络文化的兴起，网络流行语也成为人类语言发展长河中一道奇异的风景。随着学生上网人数的逐渐增多，他们的作文也不可避免地受到网络流行语的影响。网络语言之所以能如此吸引人，与它自身的幽默诙谐、标新立异密不可分。1、师问：猜猜下列网络语言的意思：“菜鸟”：“大虾”：“东东”：“伊妹儿”：“886”：生答：“

3、菜鸟”：指新手。“大虾”：是“大侠”的谐音，指“计算机高手”。（由于一些水平较高的电脑爱好者，因长期沉迷于电脑而弯腰驼背，形似“大虾”。）“东东”：网上不叫“东西”叫“东东”。“伊妹儿”：“E-mail”（电子邮件）。“886”：表示“Ｂye-bye喽”。师问：大家还能举出一些网络用语吗？生答：略。2、怎样对待网络流行语？这种语言的随意性太大，不稳定，只是年轻人时髦的“文字游戏”。在平时生活中或上网时偶尔用用可以，但在作文里尽量避免使用。（少用新颖，滥用属于错误。）（二）看招牌商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌，能吸引人

4、的注意，还能引起人们购物的兴趣。到街上走走，会看到有的招牌设计比较讲究，风格独特，有浓浓的文化感。1、看招牌猜猜这里面是什么地方？怎么知道的？课件展示一组图片，让学生说出门面招牌是卖什么的，并说出各门面招牌的文化内涵。2、可能也有一些招牌，比较粗糙，没有特色，存在用字不规范，有错别字，或者汉语拼音有错漏等毛病。课件展示一组比较粗糙招牌广告，让学生辨认错字和别字，并体会由此到来的不良影响。师生合作完成。（三）来看广告词提起广告词，你首先想到什么?或许是看电视时被广告打断的懊恼，或许是某个夸张搞笑的画面。相信很多人可能是因某句

5、妇孺皆知的广告词而将一个广告深深地印在了脑海中。1、师问：你想到哪些记忆深刻的广告词了吗？生答;略。2、答后教师课件展示一组优秀的广告词：借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（山西杏花村酒）三十功名创传奇，八千里路驰江铃。（江铃牌载重汽车）春来江水绿如兰。（春兰空调）悠悠岁月酒，滴滴沱牌情。（沱牌曲酒）大家好，才是真的好。（“好迪”洗发水）药材好，药才好。（某中草药）IBM让您与世界自由“网”来（某互联网广告）默默无“蚊”的奉献（某蚊烟香公告）3、小结：借助人们所熟悉的句子或成语等，用一些音同或音近的字来改动其中某些字来表达另

6、一种意思。它是广告创作中极为常用的一种手法，其特别之处是在不知不觉中“偷梁换柱”，使人觉得既熟悉又新奇，也便于记忆。那么，拟写广告词要注意些什么地方呢？明确：（1）简洁精炼，通俗易懂（2）新奇独特，措词巧妙（3）突出个性，表现特征（4）把握受众，鼓动性强（四）寻找“最美对联”对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，现在还普遍应用在我们的日常生活中。无论是在名胜古迹，还是市井闾巷，我们常常会发现对联。这些对联与周围的环境相映成趣，充分体现出了汉字的奥妙、魅力和传统文化的意蕴。1、什么是对联对联俗称对子，亦称楹联，我国传统

7、上特有的文学体裁。一般把上下两句字数相等，词语对偶，音韵平仄对称，内容上相互关联呼应，形式上彼此排比、对称的两句话组成的文体，称为对联。对联具有诗的神韵，再加上优美的书法，显著的张贴，从而成为艺术中的艺术。2、写对联的具体要求（1）要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。（2）要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末字用仄声，下联末字用平声。（3）要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词

8、对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。（4）要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。3、对联的张贴和阅读（1）上联在右，下联在左；（从右边读起）（2）尾字是仄声的是上联（贴右），尾字是平声的是下联（贴左）；（3）现代汉语的一、二声属于平声，三四声是仄声。例如：天增岁月人增寿(仄声