人教2011版小学数学三年级24时计时法(第一课时) (2)

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1、《24时计时法》教学设计一、教学内容:人教版三年级下册(2014年新编)数学课本82~83页内容。二、教学目标:(一)知识与技能  使学生知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻;初步理解时间和时刻的意义,学会区分时间和时刻,能用24时计时法表示某一时刻;能进行普通计时法与24时计时法的。(二)过程与方法  结合具体情境,感受24时计时法,获得初步数学时间的活动经验;经历自主学习、合作交流,培养学生的探究能力。(三)情感态度与价值观  培养学生的合作意识;感受数学在现实生活中的价值,逐步养成遵守作息制度和珍惜时间的良好习惯;激发学生学习

2、数学的兴趣,能尊重和欣赏同伴,客观评价自己和同伴,潜意识培养团队精神。三、教学重点:组织学生结合生活经验,推导24时计时法,能够在理解的基础上熟练地运用24时记时法表示时刻。教学难点:24时记时法与12时记时法的转换,比较两种计时法的异同四、课前准备教师准备 PPT课件 时钟模型学生准备 时钟模型五、教学过程(1)、创设情境,导入新课1.做游戏,认时间。师:老师和大家做个游戏,老师说一个时间,大家不用口述,用动作告诉老师这时你在做什么,看谁表演的好。(1)老师先说一个时刻:中午12时,用动作示范一下。(2)老师报出下列时刻:凌晨3时、早上

3、6时、上午11时30分、下午4时、晚上9时。(教师边板书边提问)2.导入。师:刚才我们说的是生活中常用的表示时刻的方法,叫做12时计时法。如果同学们用12时计时法表示时刻,那么应加“上午、中午、下午、晚上或凌晨”等限制词。有没有一种不用加文字说明的计时方法呢?今天我们就学习一种新的计时法——24时计时法。(板书课题)设计意图:通过游戏,激活学生的生活经验,分析、归纳出12时计时法的特点,并理解12时计时法在现实生活中的作用。了解12时计时法在实际运用时要有限制词,从而激发学生的认知冲突,寻找表示时间的更为简便的计时方法——24时计时法,引

4、入新知,激发学生学习新知的兴趣。(2)经历过程,体验感知1.认识一天的开始——0时。师:大家知道一天是从什么时刻开始的吗?(学生发表意见,教师不作答复)师:一天的开始到底是什么时刻呢?还是让我们一起来看一段录像吧!这是春节联欢晚会上大家在一起迎接新年第一天开始的情境。(课件播放倒计时的录像)师:新年的第一天开始了,钟面上是几时?(12时)是什么时候的12时?(夜里12时)师:到了夜里12时,就表示这一天结束了,同时又表示新的一天开始了。作为新的一天的开始,我们一般又把夜里12时说成0时。师:0时我们通常在做什么呢?(睡觉)现在知道一天的开

5、始是什么时刻了吗?一起说说看。(0时)2.运用课件创设情境,感受一天的经过。师:一天的时间有多长呢?让我们来感受一下吧!大家可以一边看,一边随着画面和音乐表演。(课件演示)现在是0时,在睡梦中我们开始了新的一天。师:(钟面显示早晨6时45分)天亮了,太阳升起来了,现在是什么时候?小女孩在做什么?师:(钟面显示上午10时15分)现在是什么时候?小女孩在做什么?师:(钟面显示中午12时)时间真快,现在是什么时候?到吃午饭的时间了。师:(钟面显示下午3时30分)小女孩和同学们在跳绳。师:(钟面显示下午6时)现在是什么时候?到吃晚饭的时间了。师:

6、(钟面显示晚上7时25分)现在是什么时候?小女孩在做什么?师:大家在睡梦中,时间又不知不觉到了什么时候?(夜里12时)到了夜里12时,这一天就结束了,新的一天又开始了!(3)引导学生自主探究,认识24时计时法师:同学们,从0时到中午12时,经过几个小时?从中午12时再到0时又经过几个小时?一天有多少个小时?(课件演示)师:回想一下课件中的一天里,钟面上的时针转了几圈?(两圈)第一圈是从什么时候开始,到什么时候结束?(课件演示)时针走第二圈是从什么时候开始的,到什么时候结束的?师:从中午12时到0时(夜里12时),是一天中的后12个小时,可

7、以用12、13、14……24时表示。(课件出示教材83页的钟面展开图)师:我们用0时、1时、2时……直到24时来表示一天的时间,通常叫做24时计时法。(板书:24时计时法)(4)探究24时计时法与普通计时法的转化方法1.把用普通计时法表示的时刻转化成用24时计时法表示的时刻。师:8:00、14:00、19:30就是用24时计时法表示的时刻,像下午4时、晚上7时就是生活中的普通计时法。那么,下午3时用24时计时法应该如何表示?晚上7时呢?你是怎么想的?师:用24时计时法表示24小时,其中的数没有重复,所以用24时计时法表示一天中的时刻时不用

8、说上午、下午等限制词。师:下午1时用24时计时法表示是几时?普通计时法表示的时刻是怎样转化成用24时计时法表示的,中午12时以前和下午1时以后转化的方法一样吗?师总结:下午1时以前是几时,用2

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