(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册老王 第二学时

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1、《老王》问题探究工具单制作人：赵彦勤学习目标：1、朗读课文，把握内容，感悟文章的思想内涵。2、体会老王这一人物的性格特点，思考他身上体现出来的劳动人民的善良本质和悲苦命运。3、从语言中揣摩描写人物的精当之处。学法指导：1、认真完成导学案的题目，规范书写。2、小组合作探究，答疑解惑。3、展示时声音洪亮，积极参与。一、课前积累：1、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。————《孟子》译文：爱别人的人，别人也总爱他；尊敬别人的人，别人也总尊敬他。2、我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。——诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女二、感悟主旨1、速读课文，了解老王的生平，请用两个字概括老王的一

2、生？2、老王的生活很苦，表现在哪些方面？3、老王的善良表现在哪里？4、作者一家的善良表现在哪里？5、善良老实的老王就这么去了，在他生前经常照顾他的杨绛有什么样的感受？(用课文原句回答)作者为什么会有这种感受？6、细读课文中“老王来送香油鸡蛋”的段落，探究下列问题。（1）、为什么要详写这部分内容？（2）、怎么理解作者所说的“可是我害怕得糊涂了”？三品味语言课文有没有最能打动你的句子或片断？找出来加以赏析。