人教2011版小学数学二年级二年级数学下册第五单元：带括号的混合运算

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1、二年级数学下册第五单元：带括号的混合运算（教案）温巴什乡奥依库木西村小学热萨来提·依斯马义力             带括号的混合运算第三课时教学内容：教材第49页例3及“做一做”。教学目标：知识与技能：初步理解、掌握含有小括号的混合运算的运算顺序。过程与方法：在探索与交流中体会含有包括的混合运算的运算顺序，并能正确计算含有包括的混合运算。情感态度与价值观：培养学习独立思考的能力、激发学生的学习兴趣。教学重点：掌握含有括号的混合运算的运算顺序。教学难点：体会括号能改变原来运算顺序的作用，理解含有括号的混合运算顺序。教

2、法与学法：教法：启发、引导相结合法。学法：尝试法，练习法、交流法。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、复习导入1.说一说下列各题的运算顺序。45÷5÷3         14-7+28       3×9-4      40+16÷82.这道题加上括号，变为： 40+16÷8          （40+16）÷8引导学生观察比较：与上一题有什么不同之处？提问：有括号的式子应先算什么？3.揭示课题：带括号的混合运算。二、探究新知1.（课件出示）教材第49页例3：7×（7-5）（1）先让学生观察算式，与之前学习的混合运算

3、算式相比，多了什么？（2）算式里有括号，应先算什么？学生思考，指名回答，明确先算减法，再算乘法。（3）逐步演示并提醒学生：没进行第一步运算的部分，应位置不变照抄下来。板书：7×（7-5）            =7×2   =14 小结：小括号具有改变运算顺序的作用。2.教材第49页例3:（77-42）÷7（1）指名学生说说运算顺序。（2）学生独立完成。3.师生共同小结：算式里有括号的，要先算括号里面的。（板书）板书：（77-42）÷7             =35÷7  =5 三、巩固练习1.教材第49页“做一做

4、”第1题，学生独立完成，集体讲评。强调：计算时要注意运算顺序。2.教材第49页“做一做"第2题。独立完成后，学生比较两组题的异同，并说出各类两步混合运算算式的运算顺序。3.教材第49页“做一做”第3题。先填空，在列成综合算式。同桌之间互相检查。四、课堂总结通过今天的学习，你有什么收获？（学生自己回顾）板书设计：带括号的混合运算例3.7×（7-5）            （77-42）÷7=7×2    =35÷7=14     =5算式里有括号的，要先算括号里面的，再算括号外面的。作业：练习册第页第题。