人教2011版小学数学二年级数据收集与整理教学设计

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1、勤敏小学2015—2016学年度第二学期教案第周第课第课时课题：数据收集整理（一）班情分析学生已经学习了一些简单的统计图表的知识，初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程，学习了用简单的方法收集和整理数据，初步认识了简单的统计表，并根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。教学目标1、使学生初步认识简单的统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能够对数据进行简单的分析。2、使学生经历、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。3、通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学

2、生的合作意识和实践能力，感受统计表的实际应用价值。教学重点认识简单的统计表，并能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，能对数据进行简单的分析。教学难点理解统计表，能对数据进行简单的分析。教学准备课件、卡片教学设计一次备课二次备课一、创设情景，复习旧知师：同学们，你们都去过自然博物馆吗？今天就让我们从自然世界中去探索新数学知识吧。师：你们看，这是什么？生：动物标本师：这些都是摆放整齐的各种类标本。师：博物馆的叔叔们经常要把标本按照不同的种类进行分类，非常辛苦，今天又有一些标本需要整理，那你们能不能运用我们之前学过的《分类与整理》的知识来帮助叔叔把这

3、些标本按照类别的不同分一分啊？谁能说一说你是怎么分的？生：动物标本，植物标本，矿石标本。逐渐引导整理标本需要分类，复习旧知。二、引出新知师：同学们真棒！看来你们有一定的自然知识。叔叔想在展厅里播放一部有关动物的动画片奖励给我们爱乐于助人的二年X班，有四部动画片可以选择，《海底总动员》、《狮子王》、《冰河世纪》、《小熊维尼》，现在想请你给工作人员参谋一下，你觉得选哪一部合适？（点名回答3-4位）师：看来啊，有同学喜欢XX，有同学不喜欢，你们刚才说的只是根据自己的喜好决定播放哪一部动画片，不能代表大多数同学的意见。这可让工作人员为难了，只能放一部，该怎

4、么办呢？生：根据大多数同学的喜欢决定。师：那如何知道哪部动画片是大多数同学喜欢的呢？生：我们在班级中调查，找出大多数同学喜欢的动画片。师：最多的那个，我们就选择那部动画片，是不是更合适。师：要想统计大多数同学们最喜欢的动画片，首先我们记录、收集信息，现在各小组同学议一议，你打算用什么方法调查在咱们班最喜欢哪部动画片的人最多？有什么好方法吗?生：举手、投票。师：有这么多种方法啊，今天我们来用举手的方法来调查一下，现在由老师发表指令，每人必须、且只能选一部动画片，当老师出示到你最喜欢的那部动画片卡片时，你就举手表示。现在请你想一想，你最喜欢哪部动画片？

5、师生合作完成师：刚才我们分类举手数一数记录的过程我们就把它叫做数据收集的过程（贴标题），现在我们要把数据进行简单的整理，填入到表格中，这样我们就更清楚的观察数据，很容易的看出喜欢哪部动画片的人最多。师：从这张统计表中，我们都可以知道什么？（同桌两个人进行交流）生：1：有多少人喜欢XX动画片。2：最喜欢XX动画片的人数最多，有XX人。最喜欢XX动画片的人最少，有XX人。我们需要了解一下大多数同学最喜欢哪部动画片，也就是说，在我们班当中，喜欢哪部动画片的人最多。就按照你们说的，咱们让每个同学都表达一下自己的想法，看看在咱们班当中到底喜欢哪部动画片的人最

6、多。3：全班一共有XX人。师：那咱们班一起看动画片，工作人员选哪一部最合适？你现在知道了吗？为什么？师：我们选出来最适合播放的动画片，就让我们一起来欣赏吧。师：刚才我们调查的是咱们班的同学，如果要是在全校播放动画片，根据咱们班同学喜欢的动画片来定，还合适吗？那怎么办？师：我们可以每一个年级随便选一个班级调查，或者调查全校同学。三、巩固拓展师：生活中还有许多这样的问题，你们愿意用刚刚学过的方法做一个小游戏吗？创设的捕鱼达人的游戏1、师：蓝星小学要为一年级的同学们制定新校服，二年一班调查出了他们的数据并整理在统计表中，现在就让我们一起来分析一下吧。完成

7、第二页的填空。师：谁能说一说你得到的结论。2、完成练习一的第5题。3、完成练习一的第2题。4、完成教材“练习一”的第1题。调查本班同学最喜欢参加哪个课外小组。（1）课件出示第1题的表格图。用“举手数一数”的方法，师生合作完成统计表。师生活动，共同填表格。（2）根据表格内容回答问题。参加（）小组的人数最多，参加（）小组的人数最少。我们班参加计算机小组的有（）人。我喜欢（）小组，喜欢这个小组的有（）人。四、课堂总结这节课你学到了什么？这节课在什么地方用到统计？你在生活中还有哪些地方用到过统计呢？板书设计