(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册游山西村 (8)

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1、《游山西村》教学案例执教人建阳区莒口中学周瑾指导教师建阳区莒口中学郑学义教学设计（一）、教学目标1、有感情地朗读，熟练地背诵这首诗并能默写。2、能用自己的话说出诗的大意，感悟诗的意境。3、在明白诗意的基础上领悟诗中富有哲理的诗句。4、体会诗歌的语言美、意境美、受到美的熏陶。（二）、教学重点1、体会诗中描绘的景象，感悟诗意。2、理解诗中富有哲理的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。（三）、教学难点感悟诗的意境，能发表对这首诗的独特见解。教法和学法分析让学生体验贯穿整个学习过程，不论学生是自读还是合作讨论探究，都强调学生情感体验的主动参与。注重学生的自读自悟。只有独立学习，主动体验，

2、主动发现，学到的才有可能成为自己一辈子受用的东西。这首诗适合学生自主探究，教师只在学生自读、自悟的基础上加以适当的引导，让学生体悟得更深刻些。教学过程（一）、导入新课同学们，我们生活在农村，许多小山村被山环绕，很多人的家门打开就可以看见山。请同学们用一个成语来形容这种现象（开门见山）。“山”对同学们来讲很熟悉了。那么以“山”字开头的四字词语或成语又知道几个呢？请同学们说说。熟悉山，那么也熟悉一些树木。请同学们说说所见过的树。那么以“柳”字开头的四字词语或成语又知道几个呢？请说一说。刚才说了很多的四字词语或成语，有两个特别出名，板书：山重水复柳暗花明，最早出自同一首古诗。这首诗是什么?

3、随机板书：游山西村。这么美丽的地方在哪儿？板书:山西村。如此美丽的景色被谁发现了？板书：陆游（二）作者简介陆游（1125-1210），南宋爱国诗人、词人。字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。他具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最，在生前既有“小李白”之称，不仅成为南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高地位，存诗9300多首，是文学史上存诗最多的诗人。诗歌内容极为丰富。抒发政治抱负，反映人民疾苦，批判当时统治集团的屈辱投降，风格雄浑豪放，表现出渴望恢复国家统一的强烈爱国热情。其诗在思想上、艺术上取得了卓越成就。词作数量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。一

4、生著作丰富，有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》、《放翁词》、《渭南词》等数十个文集传世。（三）解题陆游，也就是本文的作者游山西村。（四）、写作背景这首诗作于宋孝宗乾道三年（1167）初春，当时陆游正罢官闲居在家。在此之前，陆游曾任隆兴府（今江西南昌市）通判，因在隆兴二年（1164）积极支持抗金将帅张浚北伐，符离战败后，遭到朝廷中主和投降派的排挤打击，以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，从隆兴府通判任上罢官归里。陆游回到家乡的心情是相当复杂的，苦闷和激愤的感情交织在一起，然而他并不心灰意冷。“慷慨心犹壮”（《闻雨》）的爱国情绪，使他在农村生活中感受到希望

5、和光明，并将这种感受倾泻到自己的诗歌创作里。这首诗即在故乡山阴所作。（五）诵读课文，解释字词，了解大意。1、自由读，教师指导检查读诗情况。2、组内读，并在组内说说自己是怎样理解的。3、组内代表个别读。4、第一、二句写了什么内容？你感受到了什么？山西村民家给客人办了丰盛的饭食。可以感受到农家人的热情好客。5、第三、四句写了什么内容？“又一村”指什么说的？这个村子美不美？如何体现？写行路人的感觉，迷茫中突然发现了美好的去处。“又一村”指山西村，即诗人此刻所在的村庄。这个山西村美得很。它在重山复水的保护之下，又在柳树花草的掩映之中，仿佛是一个与世隔绝的“世外桃源”。6、第五、六句写了什么内

6、容？写诗人游山西村所见。主要写村中的习俗（民俗）。7、第七、八句写了什么内容？为什么说“若许”而不肯定呢？今后如果有可能趁着月夜出来闲游，说不定什么时候我会拄着拐杖来敲你的门的。诗人当时虽在家赋闲，但他有志报效国家，说不定什么时候仍会外出的，还可能重被朝廷任用，所以说“若许”，意思是“如果有机会”，因而不能肯定再来游山西村。（六）、鉴赏诗歌首联：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”。“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。一个“足”字，表达了农家款待（招待）客人尽其所有的（好吃好喝的食物和酒）盛情。“丰年”，渲染出农家丰收后的欢乐气氛。从中我们知道了诗人已经到了农家。那么，有交待

7、怎么来到农家吗？题目是“游山西村”。那么，游过山西村了吗？答案是否。这联上句言酒不甚美（抑），下句说菜之丰盛（扬），这里用了什么写法？（先抑后扬）。所写的内容好像与游览无关，令人觉得起势突兀了些。这是为什么呢？让我们走进下联的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”吧。颔联：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。重重叠叠的山岭，弯弯曲曲的流水，远远望去好像前面已经无路可通了，可是，走到近前，在垂柳掩映、山花烂漫的地方，突然又出现了一个村庄。这里“又一村”指什么说的