加减法教学设计

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1、《总复习——加法和减法》教学设计一年级一班柴丽杰复习内容20以内的加法和10以内的减法。复习要求：通过计算使同学加深加减法的含义，提高20以内进位加法的熟练程度复习重点20以内的进位加法教学过程：复习大冲关第一关一、加法、减法含义1、课件出示：？只教师提问：看图，你能知道什么？这道题应怎样解答？为什么用加法？你知道加法各部分的名称吗？2、课件出示：?只7只提问：看图，你能知道什么？这道题应怎样解答？为什么用减法？你知道减法各部分的名称吗？3、小结4、课件出示：====提问：你能看图列两个加法和两个减法算式吗？仔细观察

2、你发现了什么？第二关二、算一算1、10以内加减法课件出示：5＋59－32＋510－27－26＋3学生计算并回答是怎样算出来的？2、十几加几和相应的减法课件出示：10＋314－214＋2学生计算并回答是怎样算出来的？教师适时小结计算方法。3、20以内进位加法课件出示：9＋46＋85＋7学生计算并回答是怎样算出来的？教师适时小结计算方法。第三关三、比一比1、你能比出这些算式的大小吗？说说你是怎么想的。7+8（）1610（）10+86+9（）159（）18－72、不计算，你能比出这些算式的大小吗？说说你是怎么想的。8＋5（

3、）8＋810－5（）10－87＋7（）4＋715－7（）13－7第四关四、想一想1、10+（）＝15（）+7＝16（）+8＝149+（）＝126+（）＝1310－（）＝515－（）＝15（）－6＝4你是怎样想的？2、你是怎样想的？五、你冲关成功了吗？