(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册郑祥生《河中石兽》

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1、《河中石兽》公开课教案（第一课时）江宁区淳化中学郑祥生一、新课导入导入：这篇讲了一个故事：有一个庙靠近河，庙门倒塌之后，门旁的两只石狮也掉到了河里。后来要修庙，决定要把石狮打捞上来。有人说，到下游去找，因为石狮被水冲走了，结果在下游没找到。一个读书人说，石狮肯定沉到沙泥里去了，因为石头重，沙泥轻，结果在庙前的沙泥里也没找到。一个老水手最后说，这两个石狮在上游，结果果然在上游打捞到了。怎么会到上游去呢？阅读完课文后我们便知道了。二、学习目标1、借助注释和工具书阅读课文，能够用自己的话讲述寻找石兽的故事。

2、2、理解课文中心内容，把握课文所阐述的事理。三、作者简介纪昀（1724-1805），清代学者、文学家。清代有名的才子，学识渊博，自幼聪慧过人，再加之后来对人情事故之通达，24岁便中进士，31岁成为翰林院大学士。他为人为官刚直不阿，机智善辩，其渊博学识和管理才能深受乾隆帝赏识，成为卷帙浩繁的四库全书的总纂官，其作品涉猎文学、历史、哲学、政治、经济、地理等各个领域。撰有《阅微草堂笔记》等。《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。

3、《四库全书》分古今图书为经、史、子、集四档，总名为“四库全书”。四、检查预习1、 生字词过关，注意划线读音（课堂作业）。圮（ ）于河   募（ ）金重修  棹（  ）数小舟    曳铁钯（   ）  木柿（  ）     湮（ ）没     啮（  ）沙         溯（  ） 欤（  ）河干（） 明确：圮（pǐ）于河  募（mù）金重修  棹（zhào）数小舟  曳(yè)铁钯（pá）  纪昀（yún）木柿（fèi） 湮（yān）没  啮（niè）沙   溯（sù） 欤（yú ）河干（gan）2

4、、给下列句子划分节奏，只划一处。沧州南一寺临河干僧募金重修求二石兽于水中是非木杮然则天下之事不知其二者多矣指导：划分节奏一般规律：1）、主谓之间，如，“教学相长也”；2）、动宾之间，如，“有嘉肴”；3）、句首的关联词后面，如，“是故”、“虽”、“然则”后；4）、句首表时间、地点的状语后面；5）、后置的状语前面。6）、“而”前，“之”后；3、听课文朗读录音，注意录音中的读音、节奏。4、小组内对读课文，注意读音、节奏，准备小组间竞赛。五、文意疏通以小组为单位合作探究，参考课文的注释，翻译文句。方法提示：先

5、读一遍句子，再解释关键词语，最后翻译整句话。沧州南，一寺临于河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。点拨：临：靠近。河：指黄河。干：水边，河岸。山门：佛寺的外门。焉：兼词，于此，在那里。圮：倒塌。阅：经历。余：多。岁：年。棹：船桨，这里用作动词，伐船。曳：拖着。钯：同“耙”，平整土地用的农具翻译：沧州南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙大门倒塌在河水里，二个石兽一起沉没了。经历十多年，和尚募集金钱重修寺庙，在河中寻找石兽，

6、最终没找到，（和尚们认为）（石兽）顺着水流流到下游。伐着几只小船，拉着铁耙，寻找十多里，没有任何石兽的踪迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不也颠乎？”众服为确论。 点拨：设帐：设馆授徒，即教书。尔：你，你们。物理：指客观事物的道理、规律。是：这，此。木杮：木片。岂：怎么。为：被。暴涨：指洪水。湮：湮没。沿：顺着。颠：颠倒。为：当做，认做。翻译：一学者在寺庙里设立了学官讲学，听了这件事嘲笑说：“你们这些人

7、不能探究事物的道理，这不是木片，怎么能被大水带走呢？石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽埋没于沙上，越沉越深    罢了。顺着河流寻找石兽，不是颠倒了吗？”大家都很佩服，认为是正确的结论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流上矣。求之下游，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆

8、断欤？  点拨：河兵：镇守河防的兵。凡：所有的。求：觅也，找，寻求。盖：连词，表示原因，因为。啮：本义是“咬”，这里是“冲击”。为：变成，形成。掷（zhì）：扔，投，抛，这里指倒。坎穴：洞穴。转(zhuǎn):改变位置。已：停止。遂：于是。溯（sù）:逆着水流的方向走，逆游而上。固：本来，原来。如：依照，按照。果：果然。   然则：连词，用在句子开头，表示“既然这样，那么…”但但：只。者：这里指“……的人”。（“者”，用在名词、动词、形容词、数词、词组后