(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册走近贾平凹

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1、短文两篇科目语文课型复习课年级初一学习者主备张霞同伴吴晶审核白小梅学习时间学习目标：掌握《短文两篇》的背诵、默写、翻译、理解、比较阅读。学习重难点：文言字词句翻译；课内外比较阅读。自主复习【自主复习记载】（作者、作品、默写及个人复习新收获）【题组一】【重点字词】复习批注斯（）是陋室惟吾德馨（）谈笑有鸿儒（）往来无白丁可以调素琴（）无丝竹之乱（）耳，无案牍（）之劳形（）可爱者甚蕃（）予独爱莲之出淤泥而不染（）濯（）清涟而不妖（）亭亭（）净植（）可远观而不可亵（）玩焉陶后鲜（）有闻宜（）乎众矣。【词类活用

2、】无案牍之劳形用法：解释：有龙则灵用法：解释：不蔓不枝用法：解释：香远益清用法：解释：【一词多义】之：无丝竹之乱耳（　　　　）益：香远益清（）莲之出淤泥而不染（　　）自认为大有所益（）花之君子者也（　　　　）谓：予谓菊（）何陋之有（　　　　　　　　　）权谓吕蒙曰（）牡丹之爱（）名：有山则名（）不能名其一处也（）【重点句子翻译】（1）谈笑有鸿儒，往来无白丁。（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。（3）斯是陋室，惟吾德馨。（4）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直。（5）莲之爱，同予者何人？句式：（6）

3、孔子云：“何陋之有？”句式：（7）予谓菊，花之隐逸者也。句式：【题组二】1．《陋室铭》的作者是，字，是朝人。2．铭是一种文体，最初是古代刻在器物、碑碣上的文字，后来发展为一种文体，用来记述事实、功德的文字，述公记行、有时也用来警戒自己或称述功德的文体，这种文体有的特点。3．《陋室铭》大量使用“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这样的句子，句式整齐，音韵和谐，使用的是的修辞方法。二．翻译句子。1．山不在高，有仙则名。2．谈笑有鸿儒，往来无白丁。3．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。4．何陋之有？5、斯是陋室，惟吾德

4、馨。6、苔痕上阶绿，草色入帘青。三．下列句中“之”的用法分别是之的用法：A、助词“的”B、代词C、动词，“往，到”D、主谓之间取消句子独立性E、宾语提前的标志A．何陋之有？（）B．忘路之远近（）C．渔人甚异之（）D．具答之（）E．牡丹，花之富贵者也（）F．君之病在肌肤（）G．中间力拉崩倒之声（）四．阅读文章，回答问题。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形南阳诸葛庐西蜀子云亭孔子云何陋之有？1

5、.给画线句加上标点。2.下列句子，朗读停顿划分有误的一项是（）A．山不／在高，有仙／则名B．苔痕／上阶绿，草色／入帘／青C．无丝竹／之乱耳，无案牍／之劳形D．南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭3.找出表明中心的句子。4．作者通过描写自己的“陋室”表明了自己的愿望和的生活情趣。这这篇短文采用了的写法5．选出理解不正确的一项（）A．“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。B．“苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。C．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。D．“无丝竹之乱耳，

6、无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。6．文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？7．完成下面的对偶句创作。　　上句：品千古美文下句:【题组三】一．课文理解1.本文写了几种花？主要写哪种？1.哪些句子是直接描写与赞美莲花的？3.反复诵读描写与赞美莲花的语句，说说作者可能意在赞美怎样的品质？二.默读，解释下列加横线词语的意思。1.可爱者甚蕃（）2.出淤泥而不染（）3.香远益清（）4.亭亭净植（）5.濯清涟而不妖（）（）6.不可亵玩焉（）7.陶后鲜有闻（）8.同予者何人？

7、（）9.宜乎众矣（）三.反复诵读，体会句义。1.填入句中省略的词。先用文言词，再在句后横线上解释。予独爱莲之出（）淤泥而不染，濯（）清涟而不妖2.指出下列句中名词活用成动词的词。中通外直，不蔓不枝3.说出下列语句的通常语序。菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。四.背诵，感受作者“出淤泥而不染”的高洁情操以及对庸俗世态的感叹。 1.快速工整地默写直接描写与赞美莲花的文字。 2.根据课文，说说作者心目中的君子应具有哪些美好的品质？ 3.“牡丹之爱，宜乎众矣”讽刺当时怎样的世态？

8、【题组四】一、默写1、《爱莲说》一文中写莲花品质的名句是2、《爱莲说》一文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子。3、《爱莲说》一文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是4、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是5、文章的主旨句是6、集中表现莲高洁品质的句子是二、填空1、本文的作者是，代道州人，家.2、本文运用写法，作者所托“物”是指，所言的的志是。3、作者写莲的过程中，又写了菊、牡丹等花，这种写法叫，这样写的作用是，本文