(部编)人教2011课标版一年级上册小学一年级语文上册

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1、第三课bpmf 一、教材分析:本课包括五个部分内容:第一是4个声母b、p、m、f,每个声母配有一幅图。第二是拼音练习。第三是b、p、m、f的书写格式及笔画笔顺。第四是看图拼音声母b和韵母a的带调音节练习。第五是看图读音节词。二、教学目标:1.学会“bpmf”四个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。2.学会声母“b”和单韵母“a”拼读音节的方法。3.学会拼读“bpmf”与“u、o”组成的音节。三、教学重难点:    掌握拼读声母和韵母组成的音节。四、教学课时:2课时五、教学准备:课件卡片六、教学过程  第一课时:一、谈话导入我们已经认识了韵母的6个朋友(出示aoeiuü)一起读读,你们

2、读得真准,能不能按字母顺序摆一摆,再按顺序读一读。你们记得真清楚。这节课我们一起到拼音王国里再认识四个声母朋友,你们愿意吗?二、学习“bpmf”的音形(一)学习“b”的音形1.出示“b”的图2.学习“b”的形3.指导书写b (二)学习“p”的音形  1.出示“p”的图2.学习“p”的形3.指导书写“p”  (三)学习“m”的音形  1.出示“m”的图2.学“m”的形3.指导书写“m”   (四)学习“f”的音形1.学习“f”的音2.学习“f”的形3.指导书写“f”   板书:          第二课时:1、出示音节。教师出示:ba。告诉学生:这就是八个的八。教师范拼:教师先范读,然后指导学生

3、看懂拼音方法示意图:乐乐把两张卡片往一起推,表示把b和a碰到一起就可以拼出ba(b——a——ba)。介绍拼读要领:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。教师范读,学生跟读,反复实践,体会要领。2.带调拼读教师范读ba的一二三四声。指名顺着读,指名挑着读,全班顺着读四声,再指哪个读哪个。出示pa的一二三四声,指名试读,学生领读。3.玩游戏练习其它音节:课前教师拿了四张牌,四组音节。同学们,看,老师手里有许多梅花,有方框,红桃,两鬼。如果小组同学都练会了,就可以把每张牌贴在黑板上。贴完后,教师检查一个小队。再由读得又快又好的学生检查另几个小队。(第二课时学习声母mf的发音,拼读音节,以及带调拼读音节,学

4、习方式和bp的教学方式相同,可再次巩固“声母的音要发得轻又短”的特点以及“两拼法”的拼读要领,通过游戏或比赛的形式,反复练习拼读bpmf为声母的音节和音节词。4、通过读音节看图说句子的方式来认识“八坡马米木发”6个字。板书:七、教学反思: 为了在课堂上能够更好地完成学习目标,突出重难点,让学生快乐有趣地学习到知识。针对一年级学生的学习特点,将借助图片、多媒体、游戏等的方式进行教学。学习bpmf的读音时;我用形象的图片导入每个声母学习,让学生看有关声母字形的图片,说说从中看到了什么?能不能读给老师听?纠正和指导读音。然后书写拼音时;让学生说说声母都住在四线三格的那个方位,说说要注意。

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