(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册黄河颂 (24)

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1、教学设计基本信息名称《黄河颂》执教者刘冰冉课时一课时所属教材目录人教版七年级下册语文教材分析《黄河颂》这篇课文是七年级下册第二单元第五课，这一个单元的文章都是以“热爱祖国”为主题，从各个不同的角度表现了不同时代、不同国家的人民热爱祖国的美好情操。其中，《黄河颂》以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，语言和抒情方面浅显易懂，情绪慷慨激昂，是七年级学生接受爱国主义教育、强化爱国热情的好题材。学情分析七年级学生对本诗产生的时代背景认识有一定的了解，也有着朴素的爱国感情，但在课堂上不善于表达。因此，可通过反复诵读调动学生的爱国

2、热情。教学目标知识与能力目标1.掌握生字词。2.整体把握本文内容并有感情地朗读。过程与方法目标通过把握诗歌的节奏、重音、语速、语调与感情反复朗读诵诗歌。并通过独立思考，问题探究等过程，深入理解诗歌。情感态度与价值观目标感受中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志，培养爱国主义精神。教学重难点重点整体把握本文内容并有感情地朗读。难点培养爱国主义精神。教学策略与设计说明教师在课堂中应充分发挥学生的主观能动性，实现以“教师为主导，学生为主体”的教、学双方互动。所以本课采用诵读法和自主、合作、探究的学习方式。教师要做好引导人，

3、设置问题启发学生，采用小组合作和抢答方式调动学生积极性，多鼓励学生，最后老师总结归纳。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课课前播放《黄河颂》朗诵视频。1937年抗日战争全面爆发，日本帝国主义的铁蹄践踏着中华大地，到处是飞落的炮弹，无数的母亲失去了亲爱的孩子，无数的孩子失去了温暖的家园，悲伤、鲜血、侮辱激起了中华儿女无穷的斗志。在抗日烽火燃遍祖国大地的时候，诗人站在高山之巅，向黄河母亲唱出了豪迈的颂歌。今天，我们学习光未然的伟大诗篇《黄河颂》，感受一支抗日救亡的豪迈之歌。学生欣赏朗诵视频。学生观看抗战时

4、期的图片。课前借助音乐、图片、名家有感情的朗读，以强烈的气势感染学生，引起学生心灵的共鸣。通过对时代背景的了解，调动学生的爱国激情。检测预习1.诵其诗，读其书，须知其为人，说说你们认识的光未然。PPT展示:光未然（1913—2002），原名张光年，现代作家、评论家。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》。包括《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》2.文字是阅读的基础，检测生字词澎湃、气魄、巅、狂澜、哺育、浊流、屏障5号学生介绍

5、作者，其他学生补充。6号学生在黑板上板书生字词，其他学生写在练习本上，完成后学生之间相互纠错。通过这个环节的学习完成知识与能力目标1，消除阅读障碍。整体感知PPT展示三个问题，要求学生带问题诵读课文。1、从全诗来看，朗诵词部分所起的作用是什么?过渡语:因此，自然而然地引出歌词部分——望黄河。2、当作者站在黄河之巅，望到黄河哪些景象？过渡语:看图，这是雄浑壮阔的黄河，我们要想读出黄河的气势，就要重读能够表现黄河力量的词语，请同学们找出这些字词？看图，可知黄河奔流过程中并不是一帆风顺的，而是历经坎坷，我们应该如何朗读

6、“浊流宛转，结成九曲连环”这句话？朗读望黄河部分，要求读出黄河的气势。面对如此汹涌澎湃的黄河，作者不禁发出赞颂。3.作者从哪几方面赞颂了黄河？过渡语：第一个层次，理解“摇篮”一词，黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育了世代炎黄子孙，黄河就像我们的母亲一样。我们应该用什么语气朗读？学生大声朗读，并思考问题。3号学生回答第一题。在内容上，点出黄河是中华民族精神的象征。在结构上，引出下文。4号学生回答第二题：他生可以补充。学生自由回答，“滚滚、奔、掀、劈”等词语要重读。学生回答，读的时候

7、要低沉、缓慢一些。学生揣摩并朗读。学生齐读。2号学生回答第三题，黄河哺育中华民族、黄河保卫了中华民族、黄河激励了中华民族。学生自由回答，用感激、温柔、深情的语调，声音低一些，缓慢一些。学生揣摩并朗读。学生自由回答，通过这三个问题的学习完成梳理本文内容。此处问题较为简单，学生单独思考后，发表自己看法，师生共同交流。教师在交流过程中，适当点拨朗读方法，学生揣摩并朗读，在反复诵读中体会感情。通过这个环节学生完成知识与能力目标2.黄河不仅以一个母亲的形象出现了，它还以一个巨人的形象出现在我们面前，朗读时要读的坚强有力，读

8、出自信心和自豪感。我们应该抓住哪些词语？黄河奔流的力量在第三层依然可见，我们朗读时应该注意哪些关键字词？“伟大坚强、英雄的体魄、筑、屏障”应该重读。学生揣摩并朗读。学生自由回答，“一泻万丈、浩浩荡荡、铁的臂膀、滋长”等字词。学生揣摩并朗读。探究文本过渡语：同学们，不要忘了，这时候的中国同胞正处在抗战的水深火热当中，诗人站在高山之上，遥望滚滚黄河，难道只是为了赞颂黄河吗？P