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时间:2019-08-16
《(部编)人教2011课标版一年级上册12雪地里的小画家(第二课时)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、12、雪地里的小画家秀田小学恒大分校丘捷第二课时教学目标:1.复习巩固生字,写好“竹”字。 2.在理解词语的基础上读懂课文内容,认识小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状,知道青蛙冬眠的特点。3.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。4.养成认真仔细观察的习惯,培养喜欢小动物,热爱自然的思想感情。进一步激发学生学习汉字的兴趣。教学重难点:通过朗读,知道小鸡、小狗、小鸭、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。教学过程:一、复习生字导入1、师:昨天我们去到了一片白茫茫的雪地(课件:雪地背景图片)学习了一首特别有趣的儿歌,今天我们
2、继续学习12课,请大家齐读课题。(出示课题)2、师:雪花飘呀飘,可美了。(课件:动态雪花)大家看,如果你读对了生词,你就可以跟着雪花去旅行了。(出现雪花和“我会读”生字词)谁想和雪花去旅行?我们开小火车去吧!请这排小火车。其他同学认真听,如果他读对了同学们跟他一起读,开始。(生读、师让雪花飘走,正音)去掉拼音你还会读吗?(出示课件,全班读)二、学习课文(一)学习第一句。1、初步感受课文。师:我们的旅行真愉快。听着同学们自信的朗读,老师相信同学们读课文也一定更棒。请给同学们翻到104页,把字音读准了,一会我请读得最好的同学当小老师。好,自己读,开始吧!(生自由读
3、)师:同学们读得都很认真,谁想当小老师领大家读?(生:小朋友,跟我读。全班:我就跟你读。)生领全班一句一句地读。师评:小老师读得真好!谢谢你。2、体会感叹号。师:同学们,谁还想当小老师朗读?但是这一次,我请他读诗歌的第一行。(课件出示句子:下雪了,下雪了)生读师:读得很不错,老师相信你也有一双亮眼睛,仔细观察,白板上老师给你的句子和书本上的句子有什么不一样?师:你有一双会发现的眼睛。同学们再开动脑筋,为什么书上有一个感叹号呢?师:原来下雪令它们很快乐啊!大家看。(师出示雪景图片、打雪仗图片……背景音乐《雪绒花》)你看到了什么?师:多么美丽的雪景,多么快乐的场面
4、,所以作者用了感叹号(师拉感叹号出来)通过小小的感叹号,我们发现原来这背后隐藏了多么令人愉快、激动的心情。3、朗读指导第一句。师:现在就要下雪了,谁把这个好消息告诉大家。请你读(个人读)(生读不好)师评价:我怎么没有听到下雪了大家很高兴呢?再读。师评价:还不够激动呢!要把好消息告诉大家。(生读得好)师评价:下雪了,真是高兴啊!(二)学习第二、三、四句1、师:小画家们听到同学们传递的好消息,也不会错过这么美好的时刻。看,雪地里来了哪些小画家?(出示第二、三、四句和课文插图)我请同学上讲台把它们的名字圈出来。(生圈)2、理解“一群”并指导朗读第二句。师:找得真准确
5、。小动物可真多啊!我们和它们打招呼吧!(师将小动物的图片一一贴在黑板上,全班读名字)师跟说:一只小鸡……一只小狗……一只小鸭……一匹小马……师:可是课文中说雪地里来了一群小画家。(把“一群”拉出来)你知道什么叫一群了吗?(师圈指黑板上的小动物)师:你真是个善于思考的孩子。从这里我们知道,三个或三个以上我们称他们是“一群”。 师:生活中我们还能说一群什么?(课件出示图片配文字:一群)师:你真会说话,请你读读这句话吧!(课件出示句子:雪地里来了一群小画家。)指名读师:你读得真好,我听出了有好几个小画家呢!全班学着他的样子读一读。(齐读:雪地里来了一群小画家。) 3
6、、师:这四个小画家在雪地里玩得那么开心,它们都画了什么呢?赶快读读课文,找出有关的句子。(生汇报)4、朗读第三句。(课件出示句子:小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。) 师:你真会读书,一下子就想到了答案。下面老师问,你们答,看谁最清楚它们画了什么。(师生合作读):小鸡画什么?——生答……小狗画什么?……师:看,问题变了,你还能答吗?(师打乱顺序问引导朗读:小狗画什么?……)师:真能干,刚才老师的问题变了你们也能听明白。下面,请同学们模仿刚才老师这种读书的方法,和你的同桌合作读一读,一个人问,一个人答。开始练一练吧。(同桌合作读——请同桌起立读)5
7、、同桌合作读得真认真。为了奖励大家,老师请坐得最端正、举手举得最好的同学上来做一个小游戏。(整顿课堂)谁能把小画家和它画的画正确地连起来呢?(课件出示连线的图片,请学生到黑板上连线)师:画对了吗?掌声送给他。看来刚才的学习非常有效啊!6、那为什么说“小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙”呢? A、师:(用放大镜放大小鸡的脚印和竹叶)你发现了什么? B、写字教学,学习“竹”字。师:竹字是本课的生字,我们看看它演变过程。(视频播放“竹”字的演变过程)师:(出示田字格,写“竹”字)请同学们仔细观察,我们在书写“竹”字时需要注意些什么呢?师范写、学生跟着书空
8、。师:下面请同学们在书本105页的田字
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