(部编)人教2011课标版一年级上册ao ou iu

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1、《aoouiu》基于标准的教学设计教材来源：小学一年级《语文》教科书，人民教育出版社。内容来源：小学一年级《语文（上册）》主题：汉语拼音课时：共2课时，第1课时授课对象：一年级学生设计者：韩玉红目标确定的依据1.课程标准相关要求基于识字写字努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2.教材分析《ao、ou、iu》是一年级上册拼音部分复韵母的教学。前面学生已经学过单韵母。复韵母的字母是由两个单韵母组成，复韵母的发音是本课的教学重点。iu和ui是两个易混淆的复韵母。

2、3.学情分析这课是我们在学习aieiui的基础上学习ao、ou、iu，对孩子们来说学习复韵母是个难点。学生通过观察课文插图，积极开动脑筋，主动学习复韵母。教学目标1.读准ao、ou、iu的音及其四声，准确拼读声母与ao、ou、iu组成的两拼、三拼音节。2.在四线格里能正确、规范在四线格里书写ao、ou、iu。评价任务1.通过范读、展示读、赛读等方式，认识并读准ao、ou、iu及四声，准确拼读声母与ao、ou、iu组成的音节。2.通过示范，个别指导，能在四线格里正确、规范书写ao、ou、iu。教学过程学习目标教学环节学生活动评价要点教师活动1.读准ao、ou、iu的音及其四声

3、，准确拼读声母与ao、ou、iu组成的两拼、三拼音节。环节一谈话导入1.观察图片，说一说图中画有什么。2.学生用1-2句话说出插图内容。学生能说出图片中的景物，会用1-2句话说出插图内容。活动一1.出示图片2.指导学生看课本插图。环节二学习读复韵母aoouiu及四声和声母的拼读活动一1.找出图片中奥运会的标志，发现ao的读音（完成目标一）2.学生跟读ao的音。3.各种形式读（同桌互读，男女比赛，开火车读）读ao的发音。4.学生自由练读ao的四声。5.个别学生读ao的发音。6.编顺口溜：奥运五环aoaoao，左a右o,aoaoao7.学生尝试拼读音节zǎotiàoniǎosh

4、ǎoràoyào8.个别读音节。读准ao、ou、iu的音，会直接读出ao、ou、iu的四声并能准确拼读声母与ao、ou、iu组成的音节。（评价目标一）1.出示奥运会标志的图片。2.出示ao四声并指导读3.引导学生编顺口溜4.出示ao的音节活动二（方法同活动一）1.学习ou的发音2.学习ou四个声调3.编顺口溜记忆ou的音和形。4.拼读ou的音节步骤同ao1.出示海鸥图片，指导学生发音。2.出示ou四声并指导读3.引导学生编顺口溜4.出示ou的音节活动三（先读准音，加声调读准iu的四声）学生自己学习iu及拼读音节。总结aoou学习方法引导学生学习iu2.能正确、规范在四线格里

5、书写ao、ou、iu。环节三指导书写aoouiu1.说说aoouiu3个复韵母的组成。观察一下ao是由哪两个字母组成？2.它们在书写时应占什么格？3.师范写。4学生自己试着在四线三格中进行书写，在四线格里正确、规范书写aoouiu（评价目标二）1.在四线格里示范写aoouiu2.强调正确在坐姿和书写姿势，执笔方法。教师提醒学生两个字母要写紧凑。教师巡视，纠正书写姿势及个别书写中出现的错误。板书设计aoouiu