(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册我的语文生活之病句专题讲析

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1、我的语文生活之病句专题教学设计教材分析语法与病句修改：《语文课程标准（实验稿）》要求：“了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点”。语法知识要点：词的分类、短语的结构、单句的成分、复句的类型。从考试的角度来说，语法的考查一般为病句的辨识与修改。常见的语病有：成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、句式混乱等。学情分析学好修改病句，能使语言表达得更加流畅，同时能够提高阅读和写作能力。修改病句是中学语文的一个很重要的知识点，也是中考的一个重要考点。但是学生对这知识点很难掌握，最容易造成语文知识的一个薄弱环节，学生失分较多。不仅如此，在我们

2、的日常生活中，学习中，工作中，以至于影视作品中，稍有疏忽，就会有病句产生，所以学会修改病句至关重要。教学目标知识目标：辨析常见的病句类型。能力目标：掌握修改病句的方法、原则；运用所学知识修改病句。情感目标：通过对病句的修改培养学生学习语文的兴趣，增强学生学好语文的自信心。教学重难点：1.指导学生掌握修改病句的方法。2.引导学生分析病句的病因。教法学法分析以讲授和合作探究相结合，方法与实例相结合。教学设想：首先由动画广告引入本课，这能极大的激发学生的学习兴趣。然后适时的展示目标，引出病句类型，掌握修改方法，明确修改原则，再实例分析讲解探究做

3、练习来巩固，最后链接中考，进行总结。课时：1课时教学过程一、激情导入看动画《今年过节不收礼，收礼还收脑白金》，说病句，导出本课。同学们，在我们的日常生活中，学习中，工作中，以至于影视作品中，稍有疏忽，就会有病句产生。为了使我们的语言表达更加流畅，今天，就让我们来学习有关病句的知识。二、展示目标三、常见的病句类型1.搭配不当2.语序不当3.成分残缺4.语义重复5.不合逻辑6.句式杂糅（结构混乱）7.表意不明四、修改病句的主要方法：（见屏幕）（1）增——残缺的成分要增补上（2）删——重复多余的词语要删除（3）调——语序不当的要调整（4）换——

4、搭配不当的词语要更换提示：修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应该注意，能调整语序的就不能增删，能改动一处的，决不能改动两处，改病句也应简要、高效。修改病句的原则是：对症下药、原意不变、多就少改。设计意图：掌握病句修改的基本方法和原则，是修改病句的前提。五、实例分析讲解探究学生活动：读题，讨论探究，并将修改意见记录在笔记本上。设计意图：掌握病句修改的基本方法，准确修改病句，并能尝试指出病句类型。（一）搭配不当（屏幕显示例句）例句：1、春季的永兴是美丽的季节。辨析：永兴是地方不是季节。2、熊猫是一种极为稀奇的动物。辨析：熊猫是珍稀动物，而

5、不是稀奇动物。口述练习有：1.人民的生活水平正在不断地改善。(主谓搭配不当)2.一部分同学端正了学习目的。（动宾搭配不当）3.尽管严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。（关联词语搭配不当）4.我们严肃地研究了职工们的建议。（定语、状语、补语和中心语搭配不当）5.报晓的公鸡是集合的信号。（主宾意义上搭配不当）练习：词语搭配不当。例句：1、他办事总是犹豫不决，一点儿也不武断。辨析：武断改为果断。2、“我们只有刻苦学习，就能取得好成绩。辨析：只有……才……3.老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在他的眼前。（二）语序不当（屏幕显示例句）例句：1、全校学

6、生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。辨析：先学习再讨论。2、你们不怕困难，勇往直前，今后希望你们要继续努力，不断前进。辨析：希望你们今后。口述练习有：1、我国粮食的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语位置颠倒）2、记者到学校采访到了许多张老师的事迹。（定语错放在状语位置上）3.在社会主义建设中，我们应该发挥广大知识分子充分的作用。（状语错放在定语位置上）4.在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。（多层状语语序不当）5.他是一位优秀的有20年教龄的卢管中学的教师。（多层定语语序不当）6.奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国

7、青年是不陌生的。（主谓颠倒）（三）成分残缺（屏幕显示例句）1.通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。辨析：“通过……使……”不能同时使用。2.莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。辨析：“大约……左右”不能同时使用。口述练习还有：1.从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所为是无可指责的。（缺主语）2.他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。（缺宾语）3.南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高、七百米长的拦河大坝巍然树立在天目溪旁。（缺谓语）4.这次学术会，时间很长，收获不大。（缺关联词）小结常考的病因

8、及病例：（1）滥用介词“通过”、“由于”、“经过”、“在……下”、“当……的时候”和动词“使”，导致句子主语残缺。如：通过紧张的期末复习，使我们的各科成绩都有了提高。（四）语义重复（例句）1.