湖南教学改革参评论文集马克思主义基本原理教学实效性

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1、加强《马克思主义基本原理概论》课教学实效性探析朱廷岚　（吉首大学马克思主义学院，湖南吉首416000）[摘　要]《马克思主义基本原理概论》是大学生必修的思想政治理论课之一，对于提高他们的马克思主义理论修养具有重要作用，但存在着教学内容多、时间少，学理性、政治性强，部分学生的学习兴趣不浓等问题。因此，如何提高该课程教学的实效性，是值得深入研究与探讨的课题。[关键词]“原理”课教学；问题；对策作者简介：朱廷岚，1963年11月生，男，吉首大学马克思主义学院副教授，副院长，硕士生导师。联系地址：湖南吉首大学马克思主义学院

2、邮编：416000联系电话：13037400231；0743－8563629（办）《马克思主义基本原理概论》（简称“原理”）课，是高校思想政治理论课新方案中最后开设的一门课，是思想政治理论课的重要组成部分，在新课程体系中具有基础性的作用。通过该课程教学，使学生从整体上掌握马克思主义，正确认识人类社会发展规律，树立正确的世界观、人生观、价值观。但该课程的教学存在内容多、时间少，学理性、政治性强，部分学生的学习兴趣不浓甚至反感等问题，因此，如何提高该课程教学的实效性，使其成为学生真心喜爱、终身受益的课程，是值得深入研究

3、与探讨的课题。一、《马克思主义基本原理概论》课的教学中存在的问题1、内容多与时间少的矛盾新编《马克思主义基本原理概论》教材，由马克思主义世界观和方法论、资本主义论、社会主义论等部分组成，综合了“98方案”中的马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理的内容，并吸收了科学社会主义相关内容。其内容是非常丰富的，如该新教材的世界观、方法论部分，与“98方案”中马克思主义哲学的知识点几乎一样。而规定课时为3学分即48－54学时。而“98方案”中就“马克思主义哲学原理”为54学时、“马克思主义政治经济学原理”为40学时。因

4、此，在内容增加一倍，而课时不变的情况下，要讲好该课程确实有一定难度。2、学理性强与学习困难的矛盾“原理”4课是新课程体系中学理性、基础性较强的课程。每个原理都是有厚重的历史背景、理论渊源，都是由抽象的概念、专业序语、严密的逻辑推理构成，都是从马克思主义经典著作引导出来的。在教学过程中，学生会感觉深奥难懂、枯燥无味，也就会缺乏学习的积极性。3、政治性强与学生兴趣不高的矛盾马克思主义是无产阶级和广大劳动人民的世界观和方法论，是无产阶级和广大劳动人民认识世界和改造世界的思想武器，是马克思主义政党的理论基础和指导思想，是社

5、会主义国家的意识形态，具有鲜明的阶级性。“原理”课，它不仅是一门理论课，更重要的是一门政治课。但是，由于我们过去曾一度出现强化政治和弱化政治两个极端，所以一谈到政治，部分学生就有种偏见，认为是“假、大、空”，是见风使舵、随波逐流、人云亦云，没有科学性、理论性，进而就会对马克思主义理论课不感兴趣，甚至反感。4、理论与现实的矛盾马克思主义是马克思主义创始人及其继承发展者所创立的基本理论、基本观点和学说的体系。有人说，马克思主义理论是逻辑严密的绝对真理，我们党的路线方针政策也是非常正确的，但在实际运用中却被扭曲了，使得社

6、会中出现官僚腐败、环境污染、道德败坏、拜金主义等现象。我们进行马克思主义教育、社会主义教育几十年，但是仍然有少数党员领导干部信仰缺失、以权谋私、贪污腐化等。如果对现实中出现的问题没有得到正确解释，也会使得部分学生对该课程学习缺乏吸引力。二、提高《马克思主义基本原理概论》课教学实效性的对策1、加强学科建设，是提高“原理”课教学实效性的根本为加强马克思主义理论研究与建设，中央把“马克思主义理论”设立为一级学科，下设五个二级学科。思想政治理论课的每门课程都有相应的马克思主义的二级学科来支撑，马克思主义基本原理二级学科，就

7、是支撑“马克思主义基本原理概论”课的。通过学科建设，可以凝练学科方向，搭建学术平台，稳定教师队伍，提高教学效果。以前，思想政治理论课教师总觉得没有自己的学科和研究的方向，是依附于其他学科的。新学科的建立，使思想政治理论课教师有了学科归宿，清楚自己的研究方向，明确自己的责任与使命。新学科的建立，要求教师在上好本科生公共课的同时，有条件的高校还需要做本学科的硕士、博士培养工作，这就为他们找到了事业的支点，体会到成就感。“原理”课教师在“马克思主义基本原理”学科的支撑下，进行理论研究和学术探讨，提高自己学识水平，在教学中

8、也就能够运用自如，取得较好的教学效果。同时，新的学科建设，也将造就了一批马克思主义学术骨干，充实到教师队伍中，提升了这支队伍的水平，为教学质量的进一步提高，奠定了基础。2、加强师资队伍建设，提高教师素质和教学水平是提高其教学实效性的基础教师是教学之本，是教学的主体。教师的理论功底、教学水平、教学方法对教学效果起直接作用。只有具备一流水平的教师，才能有一流水平