计算教学主题教研

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1、简报1025七一路小学校本教研计算教学促成长10月25日，西宁市七一路小学全校数学教师在一年级（2）班，开展了一次以“计算题课堂教学”为主题的数学校本教研活动。本次活动分两个阶段进行。第一阶段，由本次教研活动的策划者——四年级教研组，就所选的主题的原因及意义进行了分析。他们说：对于数学学科来说，计算能力是学生必须掌握的一项基本功，也是数学学习中最基本、最重要的技能之一。计算在生活中随处可见，在小学,计算教学更是贯穿于数学教学的全过程，可见计算教学的重要性。因此我们将这次的教研主题定为：计算题课堂教学。活动第二

2、阶段，各年级以教研组为单位，自定主题，分享自己在计算教学好的方法和策略，展示学生在课堂上及课后的收获与提高。首先，由五年级数学组的老师们发言，他们以“小数的除法”为例，采用课堂上学生扮演，学生讲解算理，当堂小测验等多种形式，促进对这部分学习内容的理解，收效较好。接着是一年级数学组的老师们，他们根据学生的具体情况——进校时间不长，结合教学进度、“课标”要求，采取课前口算、课间听算、小卡片开火车以及小测验等多种多样的形式，培养孩子们的计算能力。然后是二年级教研组，他们根据学生的年龄特点，从孩子们的兴趣着手，通过在

3、A4纸上写一写，画一画有关数学计算的知识，然后在课堂上交流展示自己的作品，分享自己的感想与收获，提高孩子们对计算的能力。还有三年级教研组，结合“万以内的加减法”，采取“生本教学”的理念，从孩子的“自学——互学”，到老师的“导学”始终以学生的学为主，教师的教为辅，促进孩子们的自学能力培养。最后，教导处王艳主任对此次活动进行了总结并给与了高度的评价。王主任认为：本次活动内容丰富、形式灵活、参与度高、富有实效，充分展示了我区小学数学教师的专业素养和教研能力。活动结束后，教师们纷纷表示：这样的教研活动有助于提高教师的

4、教学理论水平、把握数学课堂的教研方向以及整体把握计算教学的能力，受益非浅。