编辑领导班子2019年民主生活会方案一篇

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1、编辑领导班子2019年民主生活会方案一篇　　一、民主生活会主题　　根据学校规定，201X年度学院领导班子民主生活会的主题是：强化创新理论武装，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，勇于担当作为，以求真务实作风坚决把党中央决策部署落到实处。　　二、民主生活会时间　　201X年X月X日1X:XX　　地点：XX会议室　　三、主要议程　　1.校领导对会议提出要求;　　2.学院党委书记XXX同志代表领导班子进行对照检查;　　3.XXX同志开展进行对照检查与自我批评，其他同志进行批评帮助

2、;　　4.班子其他成员依次开展对照检查与自我批评，其他同志进行批评帮助;　　5.校领导进行点评;　　6.XXX同志作会议总结。　　四、相关准备工作　　(一)精心组织学习研讨　　1.基本要求。领导班子要聚焦主题深化学习，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，认真研读《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷和《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》，特别是习近平总书记视察广东、上海和在中央全面深化改革委员会第五次会议上的重要讲话,在纪念刘少奇同志诞辰120周年座谈会上的重要讲话，在纪

3、念改革开放40周年大会上的重要讲话，在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话，在全国教育大会上的重要讲话，重点领会把握习近平总书记关于加强党的政治建设,做到忠诚干净担当，坚决贯彻落实党中央决策部署，全面推进新时代改革开放，防止和克服形式主义、官僚主义等重要指示精神;学习党章和《中国共产党纪律处分条例》等有关党内法规。要坚持读原著、学原文、悟原理，个人自学与集中研讨相结合,联系实际学、带着问题学、及时跟进学，进一步深化认识、统一思想，打牢开好民主生活会的思想基础。　　2.主要方式。学院党员领导干部要

4、认真开展个人自学。在个人自学基础上，学院党委理论学习中心组要组织专题学习研讨具体安排为：　　时间：201X年X月X日8:30　　地点：XXX　　主要内容：深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，认真研读《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷和《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》，特别是习近平总书记视察广东、上海和在中央全面深化改革委员会第五次会议上的重要讲话,在纪念刘少奇同志诞辰120周年座谈会上的重要讲话，在纪念改革开放40周年大会上的重要讲话，在全国高校思想政治工作会议上

5、的重要讲话，在全国教育大会上的重要讲话。　　主持人、领学人：XXX　　3.确保实效。从国际国内形势发生广泛深刻变化和党中央采取的重大战略举措出发，深刻把握主题内涵，精心组织安排，扎实认真做好每个环节工作。要坚持问题导向、严字当头，准确把握党中央要求，把存在的突出问题查摆清楚。通过开好民主生活会，进一步加强领导班子自身建设，坚决听从以习近平同志为核心的党中央集中统一领导指挥，越是环境复杂，越能保持定力、把握大局，看清方向、站稳脚跟，坚持稳中求进工作总基调，坚定信心、担当作为，带领广大党员干部和师生

6、，继续推进新时代高等教育的改革开放，努力实现学院各项事业高质量发展。　　(二)深入查找突出问题　　学院领导班子和党员领导干部要紧扣民主生活会主题，立足找准问题、解决问题，重点从思想政治、精神状态、工作作风等3个方面查找自身存在的差距和不足。　　1.认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，往深里走、往心里走、往实里走。是否树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，把准政治方向、站稳政治立场、保持政治定力，严守政治纪律、政治规矩，不忘初心、对党忠诚,坚决维护习近平总书记的核心地位，坚决维护党中央权威

7、和集中统一领导，坚决贯彻落实习近平总书记重要指示批示和党中央、教育部党组和湖北省委决策部署以及学校各项工作安排。　　2.坚定贯彻新发展理念，以奋发进取的精神状态，积极应对新形势新挑战，敢于担当责任、勇于直面困难,创造性开展工作。要重点查找是否存在不想为、不愿为、不敢为、假作为等突出问题。　　3.贯彻执行中央八项规定及实施细则精神和湖北省六条意见，清正廉洁、秉公用权，坚决防止和克服形式主义，官僚主义，带头转变作风，知行合一，真抓实干，务求实效。是否存在以会议贯彻会议，以文件落实文件，表态多调门高，

8、行动少落实差,“走过场”“做虚功”等表现。　　从严从实查找突出问题，重点做好以下工作：　　广泛征求意见。学院采取座谈访谈、网络征询、深入基层调研等方式广泛听取教职工的意见，各支部和系应当结合年终述职和民主评议党员等工作主动征求广大党员、教职工的意见，并将征求到的意见在1月17日之前汇总反馈到学院办公室。　　开展谈心谈话。主要负责同志与班子成员必谈，班子成员相互之间必谈，班子成员与分管科室主要负责同志必谈。同时，接受党员、干部和群众的约谈。谈心谈话要一对一、面对面，既谈工作问题、也谈思想问题，既谈