观红色教育基地心得体会五篇与2019《烈火英雄》观后有感7篇合集

观红色教育基地心得体会五篇与2019《烈火英雄》观后有感7篇合集

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1、观红色教育基地心得体会五篇与2019《烈火英雄》观后有感7篇合集观红色教育基地心得体会五篇【篇一】红色基地,不是游玩旅游之地,而是中国革命红色教育之地。红色教育重在育人,教育党员,培育青少年。盘活红色资源,传承红色基因,坚定理想信念,将红色文化资源融入党性教育和爱国主义教育。何为红色教育?红色教育指在以红色作为时代精神内涵的象征、务实的落点在于教育。呼唤有志青年忧国忧民、挑战自我、超越自我、挑战极限、奉献社会的崇高精神。同时,革命老区也需要与时俱进,实现跨越式的大发展。当年奉献出无数红军战士以致将军和元帅的革命老区正

2、在涌现新一代风云人物,而且还在呼唤更多各方面的紧缺人才。红色教育将以红土地教育下一代,以哺育人才建设红土地,在烈士鲜血染红的土地上滋养绿色生命,实现革命老区与人的可持续发展。红色教育存在的问题近年来,越来越多的红色资源被开发,红色教育取得了良好的效果。很多党团员和群众带着崇敬之心、敬畏之心,来到革命遗址接受红色教育,汲取精神营养,并把这种精神在工作中传递和发扬。走进教育基地,身临其境感受那一段段苦难和辉煌交汇激荡的历史岁月,对人们铭记光辉历史、传承红色基因,起到了正面引导的积极作用。但也要看到,有些单位说是学习革命精

3、神,但到了现场以后,横幅一拉,党旗一摇,姿势摆好,照片一发,就算“学习”了,这种形式主义的红色教育,不仅不能实现初衷,反而可能对优秀红色文化的传承和发扬形成伤害。导致红色教育走样走偏,不入脑入心,甚至只满足于“到此一游”的形式感的原因不外乎有以下几个方面:一是不知到红色基地,红色灵魂在哪里?。到红色基地参观学习,组织者和学习者认识上存在偏差,认为反正是去看看,参观参观就行了,更有甚者,把红色教育当作是“旅游”,在革命老区等这些红色教育基地,仍嘻嘻哈哈,并未能把当前的工作融入到教育学习过程,反而大大降低了学习效果。二是

4、不知道为什么去参观学习红色基地?活动缺乏有效的组织保障措施,有的单位组织学习活动,时间往往很紧,还要各种拍照留痕,只能走马观花看一遍,真正记住的内容不多,导致学习者“身入”但未“心入”,甚至完全是为了完成考核任务而去。部分党员不重视,以忙业务等理由不参加,严肃性不够。三是不注重红色教育育人方式。参加红色基地教育,往往都是以讲解员的讲解为学习内容,一味地灌输式教学,不生动,互动性也不足,很难激发学员主动学习的兴趣。红色基地红色资源挖掘还不够,同质化现象严重,条件好的基地,运用主题浮雕、人物场景、油画等艺术手法,呈现历史

5、人物事迹或历史事件,条件一般的基地,里面的展览内容比较简陋,就是一些简单的事迹介绍,再有少许老物件,这很难吸引学员的注意力。红色教育几点建议一是制度化经常化规范化,红色教育就是党史教育。充分发挥支部委员会的作用,支部委员会是支部活动直接的组织谋划者和具体实施者,必须要突出其组织开展活动的主体作用和责任,支部领导班子强,支部则强,支部活动就会开展得有特色、有生机、有活力。二是有计划有步骤有方法,目标明确认真策划。提高党日活动质量。活动开展前应进行调研,了解机关党员的需求和关切,有计划有步骤有方法,目标明确认真策划,鼓励

6、机关党员自下而上的提出活动创意,使活动适应机关党员新特点新变化,增强活动的针对性。三是发挥地方特色盘活资源,挖掘建设红色教育基地。红色教育要给观众以较强的视觉和听觉冲击,增强活动的吸引力。提升红色教育基地讲解员的工作素质和业务水平,将基地教育活动进一步形象化、生动化。另外,还可以视活动内容邀请入党积极分子参加活动,让更多非党员参与活动,增强活动的感染力和党组织的向心力,吸引更多的青年职工加入党的队伍。丰县近年来对红色资源进行保护性修缮,最大程度还原历史面貌,真实再现红色革命场景。同时,依托湖西革命纪念馆等红色教育基地

7、,开设了一批有特色、有内涵的党员教育实境课堂,为深入开展党员教育提供了有效载体。师寨镇大力开展红色革命教育基地建设 深入挖掘资源,打造红色教育基地。全面排查、充分整合县域红色资源,开发红色旅游景点,深入挖掘整理张后屯县委旧址等革命遗址,,对李新庄烈士陵园等爱国主义教育基地进行提档升级,在闵陈庄等战斗旧址树立纪念碑,打造了一批红色教育品牌。在革命红色教育和爱国主义教育中,要激发青少年的民族自豪感,帮助他们树立民族自尊心和自信心。爱党爱国不是一个空洞的口号,而是有其历史的具体的内容。现实赋予了当代爱党爱国主义教育以丰富的

8、内涵。要通过中共党史教育、现代中国革命历史教育、国粹教育、国耻教育、国情教育、国策教育、国格教育,引导青少年充分地认识和了解红色中国来自不易,幸福生活来自不易,只有共产党才能救中国,才能领导中国,只有中国特色社会主义才能发展中国强大中国;引导青少年充分地认识和了解我们的祖国,认识到祖国的历史是一部光辉灿烂的历史,同时又是一部屈辱史,认识到落后就

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