2019年马原考试题库

2019年马原考试题库

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1、马原选择题【题库】一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。1.一切唯心主义的共同观点是【C】A.都认为世界是主观精神的产物B.都认为世界是客观精神的产物C.都认为精神第一性、物质第二性D.都认为世界是静止不变的2.马克思、恩格斯在创立自己哲学的过程中,对待黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义采取了全面科学的态度。这种态度是【D】A.批判其错误观点B.吸收其合理思想C.把二者结合起来D.批判地继承3.学习马克思主义哲学的根本方法是【D】A.从个别到

2、一般的方法B.从现象到本质的方法C.逻辑推理的方法D.理论联系实际的方法4.形而上学唯物主义物质观的错误是【B】A.否认物质的客观性B.不懂得个性和共性的辩证关系C.否认物质的可知性D.把可直接感知的实物当作世界的本原5.空间是指【B】A.物质运动的持续性B.物质运动的广延性C.物质运动的顺序性D.物质运动的特殊状态6.规律是指【A】A.事物固有的本质的必然的联系B.事物外部表面的偶然联系C.人们按需要制定的规则D.人们改造世界的正确方法7.二元论的根本错误是【C】A.认为精神是世界的本原B.认为世界统一于原子C.否认世界的统一性D.否认世界的可知性

3、8.唯物辩证法的总特征是【C】A.对立统一的观点B.否定之否定的观点C.联系和发展的观点D.量变和质变的观点9.矛盾的基本属性是【B】A.普遍性和特殊性B.斗争性和同一性C.绝对性和相对性D.变动性和稳定性10.在马克思主义普遍原理指导下,从中国的基本国情出发,走建设有中国特色社会主义道路。这体现了【B】A.矛盾的同一性和斗争性的统一B.矛盾的普遍性和特殊性的统一C.事物发展的量变和质变的统一D.事物发展的前进性和曲折性的统一11.有的哲学家认为,因果联系是由于人们多次看到两组现象先后相随而形成的心理习惯。这种观点属于【B】A.因果观上的唯物主义观点

4、B.因果观上的唯心主义观点C.因果观上的形而上学观点D.因果观上的相对主义观点12.真象与假象的区别在于【D】A.真象是客观的,假象是主观的B.真象是内在的,假象是外在的C.真象表现本质,假象不表现本质D.真象从正面直接地表现本质,假象从反面歪曲地表现本质13.下列活动中,属于最基本的实践活动的是【C】A.交通警察维持交通秩序B.医生给病人作手术C.农民收割庄稼D.运动员参加体育比赛14.驳斥不可知论最有力的论据是【B】A.物质是可以通过感觉感知的B.人可以透过现象揭示本质C.感性认识可以上升为理性认识D.实践的成功可以证明人们对客体的认识是正确的1

5、5.一个完整的认识过程是【B】A.感性认识——理性认识——感性认识B.实践——认识——实践C.感觉——知觉——表象D.概念——判断——推理16.感性认识和理性认识的根本区别在于【C】A.感性认识来源于社会实践,理性认识则来源于抽象思维B.感性认识产生于日常生活,理性认识则产生于科学实验C.感性认识反映事物的现象,理性认识则反映事物的本质D.感性认识包含错误,理性认识则完全正确17.马克思主义的精髓是【A】A.实事求是B.阶级斗争理论C.社会发展理论D.人民群众历史作用理论18.人与动物最根本的区别在于【C】A.是否具有思想意识B.是否具有自然属性C.

6、是否能制造和使用工具D.是否具有宗教信仰19.制约人口生产的根本因素是【D】A.地理环境B.风俗习惯C.伦理道德D.物质生产20.“社会形态发展是自然历史过程”,指的是【C】A.社会形态的发展与自然界的发展完全一样B.社会形态的发展是纯粹自发的过程C.社会形态的发展是一种客观的有规律的运动过程D.社会形态的发展与主体的选择无关21.反映生产力发展水平的主要标志是【B】A.劳动者的经验技能B.生产工具的水平C.劳动对象的质量D.运输设备的状况22.在下列选项中,属于非意识形态的是【D】A.宗教B.艺术C.哲学D.逻辑学23.判断一种生产关系是否先进的根

7、本标志在于它是【C】A.生产资料公有制还是生产资料私有制B.社会化大生产还是个体小生产C.促进生产力发展还是阻碍生产力发展D.封闭的自然经济还是开放的市场经济24.上层建筑的内容十分丰富,可以把它们划分为两个部分。这两个部分是【D】A.政治思想和政治制度B.法律思想和法律制度C.立法机关和行政机关D.政治上层建筑和思想上层建筑25.划分阶级的唯一标准是【B】A.政治标准B.经济标准C.道德标准D.社会标准26.社会主义社会的改革是【D】A.改变社会主义的基本政治制度B.改变社会主义的基本经济制度C.改变社会主义的基本文化制度D.社会主义制度的自我完善

8、27.科学的发展受多种社会因素的制约,其中最主要的因素是【A】A.物质生产发展水平的高低B.哲学指导思想的正

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