初中学生语文素养调查问卷和 试卷分析

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1、初中学生语文素养调查问卷老城一中语文课题组语文素养是以语文能力为核心的综合素养,它是语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的有机融合,可见,语文素养是学生整体素质全面发展和终身发展的基础,但这些年来在高考“指挥棒”下,语文素质教育只是一句空话。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》更加突出了教育改革创新,要求“克服应试教育倾向”,因此作为正在实施新课标的语文教师,应当始终把提高学生的语文素养作为追求的目标。语文学习本身是极其复杂的活动,学习评价的内容,可分为知识与能力的评

2、价、学习过程和方法的评价、情感态度与价值观的评价。《课程标准》也把语文课程的教学目标规定为知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个方面。基于此,为了调查当下中学生语文素养方面的情况,课题组从这三个方面设计了以下的调查问卷:一、知识与能力1、你对自己语文基础知识的评价是()A、学得比较扎实B、一般C、比较薄弱2、你的语文知识主要来源于()A、课堂之外B、课堂C、不清楚3、你平均一年大概会阅读多少本和语文相关的课外读物?()A、5—10本B、5本以下C、基本没有4、你手中拥有的与语文有关的书籍多吗(除课本外)?()A、10本以上B

3、、10本以内C、只有作文辅导之类的辅导用书5、“教学大纲要求高中生课外阅读不少于300万字”,我认为自己目前()A、做到了B、做到一半C、一半以下6、你的作文得到过老师的肯定和表扬吗?()A、经常B、有过C、没有7、你的作文素材来源于()A、平时观察生活并注意积累B、各种作文辅导书C、自己想象、杜撰8、写作文时,你()遇到可以选用的词语比较多而不知选哪一个词语的情况。A、从未B、偶尔C、常常9、你的书写情况属于下列哪一种?()A、写一笔漂亮工整的汉字B、还算工整,卷面干净C、字迹潦草难看10、你是如何习得写作方法的?()A、从课文

4、、阅读中习得B、教师教的C、参照范文11、你参加过省市级或校级作文征文比赛吗?()A、参加过很多次B、有过一两次C、从未参加过12、你在公开场合能大胆展现自己吗?()A、喜欢表现B、在别人帮助下可以表现C、不想表现13、在口语表达上,你属于()A、具有较好的口才,话语具有感染力B、口齿清楚,能准确传达语意C、比较内向,说话含混不清14、你对自己听课情况的评价是()A、能集中注意力听课B、感兴趣的就听C、不能认真听二、过程与方法15、你在学习语文时通常采用的方法是()A、多读、多听、多说、多写、多问B、课前预习、上课听讲、课后巩固C

5、、上课听讲,能完成作业16、课前你会用多长时间来预习语文呢?()A、超过半小时B、十分钟左右C、不预习17、你在课堂上常处于什么状态?()A、常处于思考中并积极参与课堂活动B、以听老师讲读为主C、碰到感兴趣的就认真听18、对于课上提到的你不知道的语文知识,你的做法是()A、利用课下时间抓紧查阅相关资料B、有的会去查C、不想查19、语文课堂上,别人发言时,你()A、我听得很认真细致,能复述下来B、听得不太认真,只能复述一小部分C、完全没有听清楚别人的发言20、课堂上,你的发言情况是()A、非常积极主动发言B、老师点名后能顺利回答C、

6、结结巴巴或保持沉默21、每当老师要求大家同桌、小组相互合作讨论解决疑难问题或学习新知识时,你()A、积极与他人合作,相互讨论,找出答案B、自己独立思考,不愿意与他人合作讨论C、不知道怎样与他人合作讨论解决问题22、你在高中语文课上做笔记吗?()A、喜欢并主动做B、偶尔做C、看老师有没有要求23、课后,你完成语文作业和练习情况如何?()A、第一时间完成B、置于其他科目后面C、想起来才去完成24、各科作业都完成后,你愿意再看和语文有关的书籍吗?()A、有兴趣看B、很少C、基本不会25、课余时间,你会和家人朋友讨论与语文有关的问题吗?(

7、)A、经常讨论B、很少C、从不26、你每学完一篇课文或一单元知识后,做法是()A、基本能做到及时复习总结B、有时能做到复习总结C、不复习总结27、考试前,你的语文学习是怎样复习的?()A、会系统全面地复习B、看看笔记,做习题C、不用复习28、课后,你是通过什么途径来巩固和补充语文知识的?()A、通过网络搜索或查阅资料B、看语文辅导书C、没想过29、关于课外阅读时间的安排()A、一有时间就读B、偶尔读C、没时间读30、你采用何种方式阅读文学名著?()A、精读B、略读和精读相结合C、略读31、如果去书店,你会有目标地看书吗?()A、有

8、目标B、看情况C、没目标32、当遇到不认识的字词的时候,你()自己查工具书解决A、常常B、偶尔C、从不33、你有写日记的习惯吗?()A、经常写B、偶尔C、没有34、你参加过省市级或学校班级组织的演讲活动吗?()A、三次或三次以上B、有过一两次C、从

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