幼儿园社会活动教学方案

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1、.幼儿园中班社会活动教案--在商店里目标:1.理解礼貌不仅是会使用文明用语,还要态度和气。2.学习用和蔼、热情的态度办事。准备:商店角、情境表演一个。活动与指导:1.观看情境表演:在商店里内容大意:甲售货员说话和气、办事主动。例如,当她看见老奶奶来了主动询问:“您买点什么呀?”“我要买牙膏”。“我们这儿的牌子很多,有小白兔、中华牙膏、蓝天六必治、还有高露洁,你要哪一种呀?”当顾客买完东西,她还会说:“您慢走!再见!欢迎下次再来!”而乙售货员则正相反,他态度不好,从不关注顾客的需要。见人来了也不问要什么,顾客所要的东西没有,他也不主动介绍商

2、品,一直站在那里没事干。即便顾客走,他也不说再见。结果顾客一来就爱找甲,而乙则没人搭理,他很奇怪为什么卖不出东西?2.讨论:(1)你喜欢哪个售货员?为什么?(2)为什么甲能卖出东西,顾客盈门,而乙则冷冷清清呢?他该怎样做才是好售货员。3.小结礼貌待客的方式是态度主动又和气。4.请五至六名幼儿扮演售货员,其他幼儿扮演顾客玩商店购物游戏,练习正确礼貌交往。根据情况,游戏可轮换角色。幼儿园大班社会领域:策划生日会活动目标1.积极参加生日策划活动,并能大胆地表达自己的想法。2.学习站在他人的角度思考问题。3.感受集体的快乐与温暖。活动准备《生日会

3、》海报一幅,小组记录纸若干,月历一张;生日活动的PPT,内容包括过生日幼儿的照片、以往幼儿集体生日活动的照片等;展示板;《生日歌》。活动过程一、播放PPT导入活动..1.教师指导语:今天老师请来了几位小嘉宾,我们一起来看看他们是谁。(随着PPT的播放,师幼共同念幼儿的名字,活动在热烈、欢快的气氛中开始。)师:猜猜为什么他们是今天的小嘉宾?我们要做什么呢?(这是一个开放性的问题,教师没有任何指向性的暗示。因此,幼儿的回答完全凭借个人的已有经验。也正因为如此,幼儿的讲述才是丰富而多样的,如:我们要为他们画像:他们表现好,老师表扬他们;他们要为

4、我们讲故事……幼儿的不同回答,教师的亲切微笑,激起了幼儿猜想讲述的积极性以及对今天活动的期待。)2.播放《生日歌》,教师与幼儿一起随音乐拍手唱歌。3.教师指导语:这些小朋友马上就要过生日了,今天我们就要一起商量为他们准备一个生日会,过一个集体生日。二、展示《生日会》海报,引出活动主题1.提问:什么是集体生日?集体生日可以怎么过?(这一问题对幼儿具有一定的挑战性,因为幼儿虽然经历过多次生日活动,但在班级中过集体生日也许是第一次。因此,在这里教师有必要让幼儿了解什么是集体生日。如何过“集体生日”,教师把活动的决定权交给幼儿,启发幼儿大胆设想与

5、讲述。为了使幼儿对集体生日有一个更直观的了解,也使活动中的师幼互动更为有效,教师将以前幼儿过集体生日时留下的资料制作成PPT,活动中根据幼儿的讲述随机播放,如:唱生日歌、吃蛋糕、小寿星许愿、跳舞等。)2.教师指导语:吃生日蛋糕、送礼物这是我们每次过生日时都有的,所以集体生日的时候我们也要吃生日蛋糕,也要给小寿星们送礼物。那么除了吃蛋糕、送礼物,我们这么多小朋友在一起,还可以做些什么,让小寿星们感到在幼儿园过集体生日特别开心,觉得我们班真好呢?(这一问题的抛出,是对幼儿既有思维的一种突破,也提出了幼儿园集体过生日与家庭单个过生日的不同,其目

6、的在于唤起幼儿的主体意识。活动过程中教师鼓励幼儿大胆讲述,不轻易否认。)三、策划“生日会”1.教师指导语:集体生日活动可做的事情真多,那你们最想做的是什么呢?现在我们就分成小组来商量。(小组商量给予了幼儿争辩的机会,同时能让更多的幼儿参与其中。)2.提问:你们觉得商量的时候可以征求谁的意见?为什么?(这是教师精心设计的问题,其目的在于初步引导幼儿学习站在他人的角度思考问题。活动中当教师提出商量时要征求意见的时候,好多幼儿都提出要征求小寿星的意见,理由是小寿星过生日,要让他们开心,做他们喜欢的事情。可见,活动中教师的巧妙设问非常重要,教育的

7、理想境界就是教育无痕。)..3.提出要求:每组推选一名组长,由组长把大家的想法记录下来;以音乐为信号,音乐结束就回到座位上,各组长把记录纸贴在展示板上。4.幼儿分组讨论.教师关注幼儿讨论的情况,及时了解讨论的内容以及对小寿星意见的征询与采纳情况。(活动过程中教师切记自己仅仅是一名观察者与倾听者,不要过多干预幼儿的讨论。)5.集体交流:每组由一名幼儿介绍策划的方案,教师提醒介绍的幼儿声音要响亮,让大家都能听清楚。同时,要求其他的幼儿认真倾听。(这一环节非常重要,它是对教师实践智慧的考量。因为,幼儿的讨论方案可谓五花八门,是教师不可预想的。因

8、此,需要教师根据幼儿的介绍现场作出及时而适宜的判断与反应,既要尊重幼儿,又要给予积极而合理的引领,使幼儿的设想在以后的活动中得以实现,这样才能凸显此活动的价值与意义。活动前与活动中对幼儿提出讲

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