人教版高中英语选修六知识点总结材料

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1、实用文档Unit1I词汇及结构1.wouldratherdosth情愿做….wouldrathersbdidsth情愿sb做…情愿做….而不愿意做…:wouldratherdosththandosth=woulddosthratherthandosth=prefertodosthratherthandosth=preferdoingsthtodoingsth2.faithn.信任,信仰keepfaithwith忠于信仰;守信havefaithin相信,信任ingoodfaith老实地;诚恳地fait

2、hfuladj.忠诚的,可靠的3.AstherearesomanydifferentstylesofWesternart,itwouldbeimpossibletodescribealloftheminsuchashorttext.so+adj+a(an)+(单数可数)(+that…)somany/few+n(复数)(+that…)somuch/little(不可数)(+that…)such+adj.+n.(不可数)/n(复数)4.consequentlyadv.所以,因此MrFosterhasne

3、verbeentoChina.Consequently,heknowsverylittleaboutit.福斯特先生从未去过中国,所以对中国了解得很少。consequentadj.作为结果的,随之发生的consequencen.结果asaconsequence/resultof=becauseof5.aim1)n.(C)目标withoutaim无目的的/无目标的achieveone’saimmissone’saim打不中目标(U)对准,瞄准takeaimat2)v.(以枪等)对准,瞄准aimatai

4、mlessa.无目标的,无目的的打算,计划,以……为目标,立志做……aimatdoing=aimtodo瞄准,力求做到,力争达到6.typicaladj.典型的;具有代表性的;象征性的(representative)typicalexample典型事例adj.evident明白的,明显的(apparent)n.evidence证据;证明Itisevident(obvious)(tosb)that…..7.realistic现实主义的,逼真的,现实的realism现实主义idealismrealist

5、现实主义terrorism恐怖主义terrorist恐怖分子SocialismSocialistrealadj.真的realizev.实现文案大全实用文档8adoptvt.1).采取;采纳;吸收Aftermuchdeliberation,thepresidentdecidedtoadopthersuggestion.再三考虑之后,我决定采纳她的建议。2).过继,收养[(+as)]Mr.Kernadoptedtheorphanashisownson.克恩先生将那孤儿收养为自己的儿子。adoptedad

6、j.被收养的,被采用的adoptedchild11.possess用作动词时,不能用于进行时。有多种不同的含义:1)“有,拥有”。如:Thelibrarypossessesanumberoftheartist’searlyworks.图书馆里藏有那位画家的一些早期作品。2)“具有……的特质”。常见搭配有bepossessedofsth,意为“具有某种品质或特征”。如:I’mafraidhedoesn’tpossessasenseofhumor.恐怕他没有什么幽默感。Heispossessedofgr

7、eatnaturalability.他很有天赋。3)“支配,控制”。如:Hewaspossessedbythedesiretoberich.[n].possession【c】财产,所有物(常用复数)Theringisoneofhermostvaluablepossessions.这只戒指是他最珍贵的财产之一。personalpossessions个人财产Helostallhispossessionsinthefire.【u】占有,拥有takepossessionof占领,夺取comeintoposs

8、essionof占有inpossessionof(表主动)占有inthepossessionof(表被动)…被占有Heisin~ofthehouse.他拥有这套房子。Thehouseisinthe~ofhim.这套房子在他的占有之下。9.convinceconvincesb.todosth=convincesbofsth.说服某人做…Convincesbthat使某人确信某事convincevt.“使确信;使信服”convincesb.ofsth./that...by

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