一对一个性化教学辅导方案—高一化学7月资料

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1、文件名称XueDaPersonalizedEducationDevelopmentCenter个性化教学辅导方案一．学生及其教师概况学生陈文恩性别女年级高一就读学校教师性别女学科化学教材版本人教版班主任陈丹萍性别女咨询师二、学生个性分析（学习兴趣与自信心；学习态度与学习习惯；学习方法与应试能力；学习类型与性格特点；学科知识实际掌握情况与缺漏之处）1.性格较开朗，容易沟通。思维比较活跃，只是没有用到学习上。2.没有学习化学的学习方法和学习习惯。做题很粗心，没有思考的习惯，遇到难一点的问题不思考就乱写答案或是直接放弃不做。3.对一些化学实验和现象很感兴趣，但只是看表面现象，不会去思考为什么

2、会这样，只是觉得很有趣。4.觉得化学难，所以没有自信心。但又急于求成，想学好化学。5.化学基础知识零散，掌握不牢，不愿意去记。三、教学辅导预达目标1．尽快使学生适应高中学习生活，主要做好初中和高中之间的过渡。2．扭转学生急于求成的心态,教学过程中注意学兴趣的培养。3．在教学过程中不断培养学生的学习自信心。4．教给学生分析问题的方法，提高解决问题的能力。使学生形成爱思考的学习习惯。5．使学生明确高中化学已不再是简单的记忆就可以学好，高中化学需要理解的很多。6．多教授他一些高中化学的学习方法。文件名称XueDaPersonalizedEducationDevelopmentCenter四、

3、拟采用的方法或措施（兴趣培养；夯实基础；思维训练；知识应用）1．循序渐进，注意初、高中知识的相互衔接。2．注重把化学知识融入生活，提高学生学习兴趣。3．在教学过程中不断培养学生的学习自信心。4．教给学生分析问题的方法，提高解决问题的能力。使学生形成爱思考的学习习惯。5．加强教学的趣味性，让学生快乐学习。五、教学辅导进度计划(总课时:40;辅导时间:;次/周)阶段（章节、单元、模块）内容（包括阶段检测）课时数阶段目标第1次课从实验学化学2握化学计算的基本方法和化学计算的解题技巧，学会用物质的量、气体摩尔体积、摩尔质量、物质的量浓度解题。第2次课化学计量在化学实验中的应用（1）2第3次课化

4、学计量在化学实验中的应用（2）2第4次课第一单元复习第5次课物质的分类和变化2掌握离子反应、氧化还原反应的实质，学会用新的反应类型去学习化学和理解化学知识，熟练掌握高中化学学习的方法和技巧。第6次课离子反应2第7次课氧化还原反应（1）2第8次课氧化还原反应（2）2第9次课第二单元复习2第10次课期中考试复习2对前面学内容进行归纳和整理，掌握常见题型的解题方法和技巧。文件名称XueDaPersonalizedEducationDevelopmentCenter第11次课金属的化学性质21、掌握金属钠的单质、氧化物、氢氧化物、盐的化学性质2、掌握金属铝的单质、氧化物、氢氧化物、盐的化学性质

5、掌握金属铁的单质、氧化物、氢氧化物、盐的化学性质第12次课几种重要的金属化合物（1）2第13次课几种重要的金属化合物（2）2第14次课第三单元复习2第15次课无机非金属材料的主角---硅21、掌握非金属硅及其化合物的主要性质2、掌握非金属氯及其化合物的主要性质3、掌握硫及其化合物的主要性质4、掌握氮及其化合物的主要性质第16次课富集在海水中的元素---氯2第17次课硫和氮的氧化物2第18次课硫酸、硝酸和氨2第19次课第四单元复习2第20次课期末总复习2整个学期知识的整合，形成知识网络。准备期末考试方案制定人：2015年07月22日