xx小学一年级数学下册教学计划A

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1、工作计划：________xx小学一年级数学下册教学计划单位：______________________部门：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页xx小学一年级数学下册教学计划教学理念：兴趣是动机系统的重要因素，对人的行为具有巨大的拉动和推动作用;兴趣可使人积极主动地从事各种喜爱的创造性的活动，能大大提高工作效率，获得满意的效果;兴趣可以大大激发学生的求知欲望，推动学生满腔热情地从事学习和探索，对于智力开发具有十分重要的作用。所以重视激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学

2、学习体验，让学生喜学、乐学。重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。努力提高教学质量，构建“光彩课堂”。二、学情分析：一（3）班现有40名学生，在经过了一个学期的数学学习后，大部分学生具有良好的学习习惯，积极进取的态度，有上好课的欲望。形成了一定的语言表达能力，0以内口算能力比较强，最好的学生一分钟能达到5题以上，大部分孩子都能达到一分钟0题以上。基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，极大部分学生能达到教学目标，对数学有了一定的兴趣，乐于参加学习活动。多数同学能理解所学内容，并进行一些简单的变

3、式练习。但也存在一些问题，有个别小朋友上课不太用心。接受力比较差，学习起来也比较困难。学生做题时也比较粗心。在上次期末考试中，很多错误都是由于粗心造成的。有好大一部分同学遇到较灵活的思考题，有畏缩情绪。教学要求：（一）知识与技能领域第5页共6页、从生活实例中感受认识更多数的必要性，能读写00以内的数，理解数的组成，能说出00以内各数位的名称，识别各数位上数字的含义，会用00以内的数表示物体的个数，掌握数的顺序，会比较数的大小。、在现实情境中认识元、角、分，并了解它们之间的十进制关系，会进行简单的换算和应用。3、会口算00以内的加减法，能用坚

4、式计算两位数加两位数的进位加法和两位数减两位数的退位减法，能结合具体情境进行估算，能解释估算的结果认识钟面、时针和分针，掌握整时、几时半和大约几时在钟面上的表示方法，能认、读这些时间，了解生活中时间的作用。5、能认前后左右上下等方位，并用这些方位来描述物体的相对位置，会认从正面、上面、侧面观察简单物体的形状。6、能辨认长、正方形，三角形和圆，会用这些图形拼图；能认识生活中的这些简单图形，并从初步感受几何图形美。7、能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行比较、排列和分类，在比较、排列、分类活动中，体会活动结果在同一标准下的一致性，学习寻找简

5、单平面图形的共性。8、能根据统计图的数据提出并回答数学问题，会进行生活中的一些最简单的统计活动，完成简单的统计图表。（二）数学思考领域、能应用生活经验，对有关数字信息作出解释，并初步学会用00以内的数描述现实世界中的简单现象。、在00以内数的认识和00以内加减法的学习探索过程中，初步学会简单的归纳、类比和有条理地思考。3、在统计过程中，学会提取需要的数据并对统计结果进行简单的解释，逐步形成初步的统计观念在认识图形以及辩认方向和位置的过程中，建立初步的空间观念。第5页共6页（三）解决问题领域、能积极参加数学学习活动，获得一些初步的数学实践经验

6、。、在老师指导下，能从日常生活中发现并提出数学问题。3、在解决问题的过程中，有与同伴解决问题的合作体验，有初步的合作意识能在算法多样化的探讨过程中，了解同一问题可以有不同的解决方法。5、能在学习过程中，初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（四）情感与态度领域、用独立思考与合作交流的学习方式解决所学问题，能克服数学活动中的困难，从中获得成功体验，建立学好数学的信心。、在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极主动地参与认识生活中的数，认识生活中的图形，用所学知识解决生活中的问题等数学活动。3、能用00以内的数、位置和方

7、向、平面图形、统计等知识描述生活中的某些现象，感受数学与日常生活的紧密联系经历观察、操作、归纳等数学活动，感受数学思维过程的合理性。5、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误并及时改正。教材编写特点：重视学生经验，选择贴近学生实际的学习内容。提供探索的空间，重视学生理解和掌握知识的过程。直观形象、图文并茂、生动有趣地呈现学习内容。重视综合与实践活动的操作性、综合性、实践性和开放性。用数学文化拓展学习内容，激发学生数学学习兴趣。五、教学重难点：教学重点：00以内数的认识和00以内的加减法。教学难点：00以内的进位加法和退位减法以及从不同方位

8、感受物体的相对位置，以及数学思维的训练。第5页共6页六、教学措施及方法：、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。、在课堂教学中，注意多一些有利于