工程测绘技术说课

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1、《工程测绘技术》说课2010.09.08王同祎680080宁波城市学院校园建设与后勤管理处副处长宁波城市学院后勤总公司副总经理1、课程的基本信息授课对象：建筑工程技术、建筑装饰工程技术、园林工程技术、园林技术、观光农业专业基本学时：建筑工程85学时5学分园林工程、观光农业68学时4学分建筑装饰、园林技术51学时3学分课程类型：岗位基础平台课程设置历史：《园林测绘》该门课程历史悠久，最早作为园林类岗位基础课，此后《工程测量》课程又作为两个建筑岗位基础课，08各专业人才培养方案中，该门课程统一命名为《工程测绘

2、技术》。2、课程性质与任务课程性质：《工程测绘技术》是建筑工程技术、园林工程技术等工程类专业重要的岗位基础平台课程之一，对学生的职业素质，职业能力的培养起到非常重要的作用。课程任务：通过本门课程的学习，使学生掌握工程测绘的基本知识和基本操作技能，具有小范围内地形图的测绘和工程施工放样的能力，使学生具有工程测量员职业执业资格，并具备施工员、安全员、监理员、质检员等要求的基本技能。后续课程：园林硬质景观施工技术、建筑工程施工技术、园林施工员综合考证课程、建筑施工员综合考证课程、岗前综合训练、顶岗实习、专业综合

3、能力实践3、课程目标总目标：使学生掌握大比例尺地形图测绘、工程施工放样的基本理论和基础知识，能够熟练地使用各种常用的测量仪器进行线路工程测量，建筑（园林）工程施工测量，具有测绘小范围内平面图的能力。同时培养学生吃苦耐劳、团结协作的品质。通过工程测量员、建筑施工员、园林施工员职业资格中高级考试。(一)基本知识教学目标1．会经纬仪导线测量的基本理论和基本方法。2．会大比例尺地形图测绘的基本理论和基本方法。3．会测设的基本方法。4．会道路的纵、横断面测量的基本理论和基本方法。5．会建筑物定位放线的基本理论和基本

4、方法。(二)职业能力培养目标1．会用钢尺丈量距离。2．会用罗盘仪测定磁方位角。3．会用水准仪测量高差。4．会用电子经纬仪测量水平角，竖直角，视距测量。5．会使用全站仪。6．能进行导线测量。7．会使用平板仪。8．能测绘大比例尺地形图。9．能测设圆曲线。10．能测量路线纵、横断面。11．能测设水平角、水平距和高程12．能测设建筑物的主轴线。(三)素质目标1．吃苦耐劳的精神。2．团队合作精神。3．良好的职业道德。4、课程设计思路理念与思路：本课程根据测量放线工作的基本要求，参照国家工程测量员职业资格标准，采用“

5、项目式教学”模式，紧紧围绕完成测量工作任务的需要来选择课程内容，并以典型工程测量项目为载体，模拟实际测量情境，设计教学活动。通过线路工程测量及大比例尺地形图的测绘两个工作项目开展学习，依据现场的条件，独立计划、独立实施、独立完成工作任务。通过工作过程向学生传授工作过程知识，推行行动导向的教学模式和教学方法，使学生获得熟练的职业行动能力（专业技术能力、方法能力、社会能力）。培养学生具有工程测量员的职业能力，同时培养学生良好的职业道德、自我学习能力，以及诚实、守信、善于沟通和合作的职业素养。本课程根据溪口校区

6、的实际情况，在教学楼及男生宿舍楼一周围成的闭合七边形上开展项目式教学活动，完成线路工程测量所需的5个典型的层层递进的工作任务，及大比例尺地形图测绘所需的3个典型的层层递进的工作任务，最终使学生项目式工加深对专业知识、技能的作过程中理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生就业与发展的需要。项目选择的优点：1.工作过程简单，便于现场操作2.便于学生操作3.体现分工协作项目选择可能存在的问题：某些工作任务实施有困难内容组织序号项目名称工作任务知识内容与要求技能内容与要求教学情景或教学设计结果(作业或报告）课

7、时项目一线路工程测量1导线初测1掌握直线定线的相关知识2掌握距离、方向与地面点直角坐标关系。3掌握水平角测量原理。4掌握测回法、全圆观测法测量水平角的步骤及技术要求。5理解视距测量的原理6熟悉电子经纬仪、全站仪的构造。7掌握罗盘仪测磁方位角的步骤及技术要求。8掌握导线测量内页工作的计算过程及技术要求。9了解导线初测过程中误差来源。1会用钢尺及罗盘仪或经纬仪进行直线定线和距离丈量。2会用罗盘仪测定磁方位角3会用经纬仪测量水平角。4会用经纬仪进行视距测量。5会使用全站仪。1采用多媒体教学手段，结合工程实例讲授

8、线路工程测量的基本知识与基本理论。2教师结合测量仪器现场讲解各种测量仪器的结构及其使用方法，学生分组分别进行操作训练，教师全程予以指导。3学生在给定的闭合的七边形上练习线路工程测量，老师全程进行指导。完成实训报告：1距离丈量2磁方位角测定3电子经纬仪的构造与使用4测回法测定水平角5全圆观测法测定水平角6竖直角的测定7视距测量8导线测量322水准测量1理解水准测量的原理2掌握水准测量的实施过程及技术要求。3掌握水准路线内业计算知