已98岁的钟敬文先生每天仍在伏案笔耕不辍

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1、已98岁的钟敬文先生每天仍在伏案笔耕不辍钟老的卧室也有一个书桌这是钟敬文先生与人民日报文艺部记者徐怀谦的合影。小徐说“将来我可以跟女儿讲，我曾交往过钟敬文这样‘国宝级’的人物，而她将来只能从书本上知道，就像我们只能从书本上了解鲁迅、胡适一样。”西湖的雪景作者介绍钟敬文(1903.3.30－2002.1.10)，原名钟谭宗。广东汕尾海丰人。他毕生致力于教育事业和民间文学、民俗学的研究和创作工作，贡献卓著。是我国民俗学家、民间文学大师、现代散文作家。钟敬文是我国民俗学和民间文艺学的创始者和奠基人之一，在民俗学和民间文艺学领域辛勤耕耘

2、了80年。被国内外学者誉为“中国民俗学之父“，在国际上享有极高声誉。他在民俗和民间文学研究方面独有建树，成为我国提倡用人类学、民俗学、民族学的观点来研究民间文学的首批学者之一，是我国第一次正式打出民俗学大旗的学者之一，是第一次提出中国文字“三大干流”的概念，较早地把民俗学现象看成一个由物质文化、社会组织和意识形态组成的整体的学者，是中国现代知识分子中善于进行理论构架的人。钟敬文是中国民俗学之父，也是著名的散文家、诗人，他的散文在20世纪20年代初即在文坛崭露头角，自成一家，在1934年阿英所编《现代十六家小品》中，钟敬文便与周作

3、人、俞平伯、朱自清、谢冰心、苏绿漪、叶绍钧、茅盾、落花生、王统照、郭沫若、郁达夫、徐志摩、鲁迅、陈西滢和林语堂同为现代文学史上的散文十六家，郁达夫称其作品“清朗绝俗”。在1935年出版的《中国新文学大系·散文二集》中，将钟敬文的散文作品如《西湖的雪景》、《花的故事》、《黄叶小谈》等作为五四新文学第一个十年的重要收获，辑入其中。西湖十景西湖十景之断桥残雪西湖十景之雷峰夕照西湖十景之柳浪闻莺西湖十景之南屏晚钟西湖十景之曲院风荷西湖十景之双峰插云西湖十景之花港观鱼西湖十景之苏堤春晓西湖十景之平湖秋月西湖十景之三潭印月检查预习字音：1、

4、大抵2、联袂3、雪霁4、命运多蹇5、泠6、木樨7、雨雪霏霏8、碾9、湖滨10、密迩11、繁遽12、毡毯DǐMèijÌjiǎnÍlngxīFēiNiǎnBīnĚrJùZhān13、韬光养晦14、俯瞰15、咀嚼16、綮17、灞桥18、舟楫19、兀立20、涟漪21、杪22、斟酌23、泥泞24、毳25、雾凇沆砀26、点缀TāoKànJuéQǐBàJíWùLiányǐMiǎoZhēnzhuóNìngCuìWùsōnghàngdàngzhuì整体感知本文大致可分成两个部分：第一部分（1—2节）以春夏与秋冬有连西湖的不同作对比，以古人与众不同

5、的美文为佐证，从侧面告诉读者冬季游赏西湖的妙处；第二部分（3—17节）记叙了雪天游西湖的过程；可分成两层：第一层（3节）第一次雪天一人游西湖；第二层（4—17节）写与朋友重游西湖，遍览雪景的经过。品析课文1、本文题目是《西湖的雪景》，作者是一开始就描述冬日游览西湖的所见所闻吗？作者这样写想要告诉我们一个什么道理？思考并讨论下列问题：2、文章4—17节可以分为几个层次？4、散文中写景是为了抒情或阐发议论，所以文章中相关抒情和议论性的句子就特别重要。找出第7节中的抒情或议论性的句子，并品析。5、文章8—13节作者的主要描写对象仍然是

6、雪。作者是如何写的？作者仅仅是单纯的写景吗？3、文章4—7节作者抓住了什么特点来描述雪中的景色？简要分析。7、文章17节游圆结束，作者由雪景而生发感想，作者感悟出了什么？6、文章14—16节作者此处换了一个观景角度，而且这时，“雪又纷纷地下起来了”。此时的观赏与前面有何不同？明确：1、本文题目是《西湖的雪景》，作者是一开始就描述冬日游览西湖的所见所闻吗？作者这样写想要告诉我们一个什么道理？不是。本文题目是《西湖的雪景》，应是描述冬日游览西湖的所见所闻，而作者却与众不同地在文章开头先宕开一笔，谈了一般游人都会选择春夏两季游览西湖，

7、而自己却选择在秋冬之时，是因为“真赏者各能得其佳趣”。接着第2节作进一步地佐证，说明虽然没有人“真的会去赏玩这种清寒的景致”，曲高和寡，但也毕竟有言及雪景“占十分之七八”的《四时幽赏录》的作者留下的赏雪的“粹美”文字。所以，关键并不在季节，而是在游人内心的体验。2、文章4—17节可以分为几个层次？第一层（4—7节）写游湖缘起以及途中景色。第二层（8—13节）写在灵隐寺、韬光庵的所见所闻。第三层（14—16节）写于湖中舟上看雪景。第四层（17节）写游圆结束，作者由雪景而生发的感慨3、文章4—7节作者抓住了什么特点来描述雪中的景色？

8、简要分析。朦胧：白提弥漫于一片迷蒙的水汽中，“对面的山峰，只有一个几乎辨不清楚的薄影”，一切都是朦胧的。清寒、壮旷与纯洁：（略）4、散文中写景是为了抒情或阐发议论，所以文章中相关抒情和议论性的句子就特别重要。找出第7节中的抒情或议论性的句子，并品析。“心想这时不