党章党规党员领导干部在开展主题教育对照党章党规找差距专题会议上的自我剖析发言

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1、党章党规党员领导干部在开展主题教育对照党章党规找差距专题会议上的自我剖析发言篇一通过学习党章、和ＨＨＨ在保持党员先进性专题报告会上的重要讲话与及有关学习文件，对坚定理想信念、坚持党的宗旨、增强党的观念等，在思想认识上得到了进一步提高。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋。所以，先进性是党的性质的基本要求。无论是党的整体，还是党的成员，在自身素质、思想觉悟、政治行为等方面，都应该具有先进性，始终走在前列，充分发挥其先锋、模范和榜样的作用，党的先进性，归根结底表现在坚持三个代表上。在新的历吏条件下，坚持实践三个代表重要思想，就是走在时代潮流的前头，

2、就是坚持了党的先进性。在这次党员保持先进性教育活动中，要注重抓好理论学习，坚持把提高党员的政治素质和科学文化素质常抓不懈。作为无产阶级政党中的先进分子，没有高强的政治素质、严谨务实的作风、高度的马克思主义境界，是不能展示其先进性的，要体现好党员教育的先进性，尤其是在知识经济和信息社会日益发达的今天，要不断学习，党员要建立终身学习制度已成为迫在眉睫的事情。只有坚持做到讲学习、讲政治、讲正气，切实提高自身的政治素质和科学文化素质，才能确保党员队伍的先进性与时俱进。再就是时时把党的宗旨放在首位，把群众凌驾于自已之上，坚持走群众路线，充分发动群众，依靠群众的支持和参与到先进性教育之

3、中，群众的眼睛是雪亮的，群众看东西是最明白的，相信群众，广泛听取群众意见，接受群众批评和监督。我们党的宗旨是全心全意为人民服务，是与三个代表重要思想相互关连的，必须把它落实到思想和行动中去。要牢固树立全心全意为人民服务思想和真心实意对人民负责的精神，做到心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众。要做到诚心诚意为群众办实事，坚持不懈做好事，这样才是践行三个代表重要思想和全心全意为人民服务，共产党员先进性教育的体现。按严要求高标准来检查对照，我个人离先进性教育要求是有一定差距的，首先党员的责任就是不断努力学习，提高政治思想素质不断充实自已。在这点上做得很不够，总觉

4、得文化水平有限，对学习认识摸糊不够认真，认识不到理论的无处不在，所以学不入脑，学不入心。第二就是责任心不强，没有真正理解好责任心是我们每个共产党员应该肩负的责任，党员没有责任意识基础就必须影响到工作，工作不够认真，应付了事，不积极主动，得过且过，做一天和尚敲一天钟，不得罪人保一方平安、不犯错误的抵触落后思想，未能起到共产党员摸范带头作用，同时也影响到纪律方面的松散，上下班迟到早退的现象时有发生。第三没有加强世界观改造和政治思想学习，思想上跟不上时代的潮流，对理想信念认识摸糊，观念谈薄等。这次能够积极投入到保持共产党员先进教育学习中，本文出自范文先生网通过学习使我重先认识到，

5、理想信念这个要求是党章里所规定的，而且我们入党时就对党旗宣誓和作出的承诺，为共产主义远大理想和信念奋斗终身，只有坚定共产主义理想信念，才是共产党员保持先进性的基础。是不能够动摇的，如果是理想信念动摇就是最根本的动摇，也是最危险的动摇。在今后的工作中要以共产党员的身份出现在群众面前，要真正负起党员的责任，做群众的表率，发杨优点改正错误，接授群众批评和监督，不断加强学习，不断充电，提高自身的政治素质和科学文化素质，牢固树立全心全意为人民服务思想和真心实意对人民负责精神，做到心里装着群众、凡事想着群众、工作依靠群众、一切为了群众。把理想信念和各项工作结合起来落实到行动中，坚持理论

6、联系实际，求真务实，从自已做起，从眼前做起，立足于本职工作，热爱，勤奋学习，扎实工作，开拓创新，严格要求来体现共产党员的先进性。篇二根据会议安排，下面我围绕“对照党章党规找差距”这一主题，作一简要发言。一、对照党章查摆，还存在宗旨意识树的不牢的表现党章中指出，党的建设必须坚持实现以下五项基本要求，其中第三条就是“坚持全心全意为人民服务。党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益”。对照党章要求，对照党的初心和使命，本人还存在宗旨意识树的不牢问题。自认为我来自农民家庭，从小长在农村，与农民群众有深厚感情，宗旨意识应该是比较强的，品德修养应该也是过硬的，是能够很好

7、的继承和发扬党的优良传统的，但在实际工作中，群众观念树得还不牢，“官本位”思想不同程度存在。还没有完全处理好“管理”和“服务”、“公仆”和“主人”的关系，对事关群众切身利益的问题解决上还不得力，对损害群众利益的不正之风查纠不彻底，联系服务群众“最后一公里”制度机制还不健全。二、对照准则查摆，还存在理想信念不够坚定的表现《关于新形势下党内政治生活的若干准则》中指出“必须高度重视思想政治建设，把坚定理想信念作为开展党内政治生活的首要任务”。对照党的初心和使命，结合自身实际发现，有时候个人把理论学习当作软指标，与实际工作