2019开展“廉政勤政、科学发展”主题教育活动开展情况汇报

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1、开展“廉政勤政、科学发展”主题教育活动开展情况汇报　　第一篇：开展廉政勤政教育主题宣传月活动总结　　开展廉政勤政教育主题宣传月活动总结根据市纪委、市委组织部、市委宣传部关于开展廉政文化建设宣传月活动的总体要求，为进一步推进我镇廉政文化建设，教育广大党员、干部和群众更加深刻的认识廉政勤政的重要性和紧迫性，增强责任意识、忧患意识和奉献意识，在全社会营造崇廉尚廉思正的良好社会氛围，在全镇范围内开展了廉政勤政教育主题宣传月活动，镇纪委充分发挥组织协调作用，从7月1日至7月30日，在全镇形成反腐倡廉宣传教育的强大合力，廉政文化建设在全镇蓬勃展开，全镇“以廉为荣、以贪为耻”的良好风尚进一

2、步形成。现将工作开展情况总结如下：　　一、切实加强对廉政勤政教育主题宣传月活动的组织领导为切实加强此次活动的组织领导，确保活动取得成效，成立了以党委书记任组长，镇党委书记、镇长任副组长、镇党委副书记、纪委书记副部长任副组长的他拉廉政勤政教育主题宣传月活动协调小组，并结合实际制定下发了《关于在全镇开展廉政勤政教育主题宣传月活动实施方案》。　　二、切实提高全镇党员干部反腐倡廉的理论素养　　一是以镇中心组学习为龙头，以各支部、各单位为阵地，组织党员领导干部认真学习领会中共中央关于党风廉政建设和反腐败斗争的一系列重要会议、讲话精神及十七届中央纪委五次全会精神，引导全镇党员领导干部准确

3、把握新形势　　下反腐倡廉工作的方针原则、总体要求和主要任务，做到了　　认识上有新提高、运用上有新收获。　　二是为深入学习贯彻党的十七大和省、州、市纪委全委　　会议精神，进一步促进党风廉政建设和反腐败各项工作，配　　合镇纪委在全镇范围内组织开展了反腐倡廉理论研讨活动。　　三是为增强新任职党员领导干部的廉洁自律意识，切实　　加强对领导干部的教育，确保干部健康成长，镇纪委对副科　　级以上干部组织大家学习《中国共产党党章》、《中国共产党　　纪律处分条例》、《行政机关公务员处分条例》《廉政准则》　　部分内容，并对他们提出了要求。　　四是各支部、各单位组织党员观看了《女检察官》进事　　迹

4、电视教育片，开展了廉政教育，使全镇党员干部特别是党　　员领导干部，切实树立立党为公，执政为民的勤政廉政理念。　　真正筑牢拒腐防变的思想道德防线，在全镇上下营造了以廉　　为荣，以贪为耻的氛围，为推进和谐他拉建设提供了坚强的　　政治保证。　　三、丰富党员干部群众的廉政文化活动，积极营造良好　　的社会氛围　　一是为深入推进学习实践科学发展观活动，促进作风建　　设年活动的开展，在庆祝建党89周年我镇安排了文艺汇编。　　要求各支部要编排1—2个廉政，积极参加文艺汇编。　　二是为进一步推动廉政勤政宣传教育工作，他拉镇以廉　　政文化为抓手，深入开展了廉政文化“六进”宣传活动。　　总之，廉政

5、勤政教育主题宣传月活动中，我镇各支部、　　各单位密切配合，积极协作，不断创新工作亮点，积极动员　　党员干部职工、镇广大党员，人民群众踊跃参与，扩大了宣　　传教育的覆盖面，使主题教育宣传月活动取得了实实在在的　　效果，在全镇掀起了廉政文化建设的新高潮。　　第二篇：勤政廉政主题宣传教育月活动总结　　20XX年界山小学　　开展勤政廉政主题宣传教育月活动总结　　为深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，进一步落实中央“八项规定”，改进工作作风，密切联系群众，服务教育发展，推进创建“教育强区”各项工作，4月份学校开展“坚持群众路线、切实转变作风、服务教育发展”勤政廉政主题宣传教育月

6、活动，现总结如下。　　一、精心组织，强化“三个到位”　　一是宣传发动到位。为提高对宣传教育月活动重要意义的认识，召开全体行政及教师会，统一思想，印发了活动方案。二是组织保障到位。成立了宣传教育月活动领导小组，学校柯志海校长任组长，陈华晖副校长任副组长，教导主任、总辅导员、各教研组长为成员。学校制定了切实可行的活动方案，对活动的组织领导、时间、内容、形式、方法步骤作出了具体安排。三是思想认识到位。对宣传教育月活动方案及实施情况在全校公开、公示，全体教师参与学习教育活动，撰写了学习体会文章。　　二、强化过程，开展“三项活动”　　在学校班子成员及全校党员干部中开展“深入学习贯彻《廉

7、政准则》，树立勤政廉政先进典型”的主题教育活动。一是认真学习《廉政准则》。把《廉政准则》作为学校党员干部的必读篇目；以学习专栏的形式，加强《廉政准则》的学习和宣传教育。二是召开专题生活会。学校召开民主生活会，分析、查摆问题，谋划学校科学发展。　　在全校教职工中开展“扬清正廉洁之风、办人民满意教育”为主题的教育活动。一是在全校大力提倡廉洁奉公、诚实守信、爱岗敬业、公道正派的廉政思想，增强了教职工廉洁从教和依法执教的意识。二是将廉政文化有机融入到教师的政治学习和业务学习之中，树立廉洁从教师德典型；坚决抵制教