八年级语文备课组上学期工作计划

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1、工作计划:________八年级语文备课组上学期工作计划单位:______________________部门:______________________日期:______年_____月_____日第1页共11页八年级语文备课组上学期工作计划本学期我们组的老师继续在课改精神的指引下,结合我们年级学生的实际情况,经过充分讨论之后,确定了我们初二语文备课组计划。具体如下:一、认真做好每周至少一次的备课组活动,做到事前做好精心准备,活动中畅所欲言,进行充分交流。二、教师自己先行吃透教材,深挖教材的内涵,熟练驾驭教材,因材

2、施教,因班制宜。经过充分研究学生的现行状况,以及初二阶段特有的地位和任务,我们拟出了以下的教学措施:(一)听具体措施:为了训练和提高学生“听”的能力,我们首先依托于课前3分钟的演讲。当演讲结束时,为了检测“听”的效果,我们将请另外的同学复述演讲内容;其次,我们将依托于专门的汉语听力训练磁带,每听完一个语段即辅之于适当的训练题,以训练和提高学生“听”的能力。预期效果:在学期结束时学生将能听懂千字以内的文章。(二)说第10页共11页具体措施:为了训练和提高学生“说”的能力,我们首先依托于课前3分钟的演讲。其次,我们将依托于课堂回

3、答问题的表现。最后我们将适时举办一些“故事会”“辩论会”“成语接龙赛”之类的活动,以此来达到训练目标。最后,我们将依托于每天的“摘抄”,具体内容是每天摘抄两个成语即其一死、一句名言、一个语段(由上学期的描写性语段逐步过渡到本学期的抒情或议论性语段),并能背诵,每天中午到课代表处背诵。预期效果:在学期结束时学生将能清晰流畅地表达自己的所见、所闻、所思、所感。(三)读具体措施:为了训练和提高学生“读”的能力,我们首先依托于课本资源。引导学生认真阅读教材上的所有篇目,并能做相应程度的思考。其次,我们将依托于课外资源。如先由教师向学

4、生推荐150本书,并对书的内容作一简介,以此来激发学生的阅读兴趣。另外发动学生推荐,让每位同学推荐一至两本好书,并附上推荐理由。然后将推介词贴在墙上,让同学们自己选择。最后,确保每人至少有一本课外阅读书籍。在9-----10月的阅读中,摘录下你最感兴趣的词、句、段;在11-----12月的阅读中,请依据书本中提供的材料,组编出群像中的个人故事或小传,以此来培养学生的选材和组材能力。预期效果:在学期结束时学生将能有深度地阅读完一部著作,并具备相应的选材和组材能力。(四)写具体措施:为了训练和提高学生“写”的能力,我们将每周的1

5、篇随笔扩充到2----3篇。鼓励学生充分利用手头正在阅读的典范作品,以此来一举两得。另外我们将在作文序列教学中严格奉行两周一篇大作文,并作精心批改。预期效果:在学期结束时学生将能在指定或自命题作文中,能流畅、优美且有思想地表达出题目的所指和能指。(五)探究和拓展第10页共11页具体措施:为了培养学生的动手能力、选材组材能力、设计能力,综合提高学生的语文素质,我们将发动学生自己动手制作自己的《子衿文摘》报,将自己平时阅读中所看到的好文章剪贴或手抄在2开纸上,并配上适当的美术装饰。每月年级评选一次,优秀的将推荐到学校。预期效果:

6、在学期结束时学生将能快速、精美的制作出一份图文并茂的小报。三、积极参加校内和校外的各项教研活动,广采众人之长,来提高自己的教学水平。多向其他备课组取长补短。我们备课组的计划大致如此,我们会在实际的教学中,因时制宜,因人而异。八年级语文备课组上学期工作计划(二)一、指导思想集体备课是学科教研的基本形式,是提高教师备课能力和上课水平的有效途径,是大面积提高教学质量的重要突破口。开展集体备课活动能够营造一种交流、合作、研究的气氛,能够及时推广优秀教师的教学经验,促进教学质量整体提高。为把二年级语文集体备课工作落到实处,真正发挥集体

7、备课的作用,根据我校本学期语文教研工作计划等要点,二年级语文组制定如下集体备课计划。二、工作思路在个人备课的前提下,利用现代教育技术和网络资源,以集体备课为基础,集体探讨交流和网络校本教研为载体的备课方式,集体钻研教材,确定教学目标,商讨教学方法及策略,反思交流、合作共享,提高课堂教学的有效性。1、坚持分散教研与集中教研相结合。将小组教研与学校大组教研中,提出的教学问题进行讨论研究。2、坚持个人备课与集体备课相结合。教师在个人备课的前提下,每周进行集体备课并隔周备课。第10页共11页3、坚持常规备课与多媒体教学相结合。利用网

8、络平台,互相学习交流、合作共享。个人结合本班实际情况修改教案,在课本上批注式备课。4、坚持理论学习与实践反思相结合。老师学习相关理论知识,并结合课堂教学实例,讨论交流,写好课后反思再次交流。三、实施步骤(一)坚持每周一次教研活动。备课组长带领本组老师,切实利用好教研时间,开展集体备课。做到

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