校园文化宣讲词

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时间:2019-08-21

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1、校园文化宣讲词  一楼解说词  示范讲解:张xx  首先映入大家眼帘的是我们学校的简介,学校以“奠基生命,润泽心田”为办学理念,得到社会各界人士的广泛认可与支持,国家教育协会会长老先生为我校提词:“没有爱就没有教育,没有兴趣就没有希望”。  在一层的中楼这里有一面生日墙,学校旨在留下每一个孩子的笑脸,记录每一个孩子的成长。每当班级有学生过生日,班里全体同学都来这里为他祝福,让孩子感受到集体的温暖,并且树立孩子们的集体意识。  为了使孩子们从小就养成乐于助人的高尚品质。我们特意选取了全心全意为人民服务的好同志雷锋和我们宝鸡的英雄黄船釘作为教育典范,激励孩子的品行,发展孩子的

2、道德。  营造校园文化是我校重点工作之一,在“书香校园”的氛围中让每一个孩子在知识的海洋中尽情遨游,通过著名诗人李绅的《悯农》从小就培养孩子不浪费的习惯,而王涣之《登鹳雀楼》等作品让孩子在学习古诗的同时了解我国的名城古迹,有利于爱国情操的培养。  这里是我们学校的爱心角,也是整个一楼文化的精华之所在,融我校办学宗旨“大爱永恒”的大爱情怀于其中,让每一个孩子在高新第一小学享受爱、学会爱、发扬爱、传承爱,看一小学子,把爱织成网,让生命之花傲视冰霜。                                                       二楼解说词  示范讲

3、解:赵xx  欢迎大家来到二楼,二楼整体的主题是“润泽心田”。首先我们看到的是“读书角”。“书籍,是人类进步的阶梯。”在这里,我们将伟大的中外科学家、文学家等名人做成雕塑,镶嵌在我们眼前的这本巨大的书里,希望孩子们能拿起一旁的这把钥匙来开启知识的大门,走进知识的殿堂。  在这边,我们开辟了一块地方用来悬挂孩子们的读书感言,希望每个人都能在浩瀚的知识海洋里有所收获,也希望他们的读书笔记都能引来大家的关注。  顺着走廊往前走,我们可以依次看到三个成语小故事,分别是“凿壁借光”、“悬梁刺股”和“愚公移山”。希望孩子们能熟记我国古代经典小故事,继承并发扬我国古代人民刻苦学习、坚韧

4、不移等优秀品质。  下面,我们来到了中楼,这里设置了四块巨大的牌匾。我们先来看左手边的一面墙。“铁杵磨成针”的故事,我们每个人都知晓,但是真正像大诗人李白那样做起来却很难。在这里希望我校的师生能具有持之以恒、水滴石穿的毅力和勇气。大家接着往前走,在我们小时候就学过“孔融让梨”的故事,孔融无私、谦让、有礼的形象一直是深刻在我们心里。希望我们的孩子不仅要学习优秀,在生活中更要做一个文明、有礼、有序的高雅少年。  下面请大家来看右边。教坛精英版面是为我校教师量身打造的,它主要用来张贴我校优秀教师的照片,这些老师用他们精益求精的态度、娴熟精湛的教学技术为我们培养了很多优秀的学子,

5、他们是其他老师的楷模和榜样,值得大家学习。往前走,我们看见的这一版块是“师生笑脸墙”。微笑,是世界上最美的表情。我们将捕捉到的孩子们纯真的笑脸张贴到这里,意图就是希望给孩子们奠定快乐的人生基调,使孩子们能在生活中发现乐趣,享受生活,快乐学习,在欢乐、祥和的氛围中健康成长。  这边还有更精彩的内容,请大家跟我一起去北楼。从东往西,北楼总共设计了四个画卷。第一,就是大家眼前的这张“中国民族音乐”画卷。我国各民族的音乐丰富多彩,老祖先也给我们流传下来很多优美动听的乐曲,这些都值得我们仔细品味和聆听。和这张画卷一脉相承的是前面的这张“乐器”画卷,里面给我们介绍了我国很多民族传统的

6、乐器,设计意图就是要努力培养孩子们的乐理常识和音律底蕴。  《诗经》和《楚辞》是我国优秀的文学宝藏。《诗经》在中国文学史上具有崇高的地位和深远的影响,奠定了我国诗歌的优良传统,哺育了一代又一代诗人,是中国古代诗歌的光辉起点。屈赋的艺术成就对后世也有着巨大的影响。鲁迅说屈原的作品“逸响伟辞,卓绝一世”,楚辞对中国文学史产生了极其深远而广泛的影响。  我们知道汉字发展到今天是通过不断演变的,先是由甲骨文到金文到篆书,然后再到隶书,最后是楷书。知道了汉字的发展史,有助于培养我们孩子了解汉字文化,这对于语文教学以及普通话、规范字的学习都是有很大帮助的。三楼解说词  示范讲解:赵x

7、x  各位领导,各位来宾你们好:  你们现在所处的位置是三楼,这一层的主题是超越梦想,这里是一个火箭模型和航天英雄的照片,通过课件对于这则写资料的学习,让我们从小树立远大的梦想。  这里您看到的是钱学森爷爷,他享誉海内外的杰出科学家和中国航天事业的奠基人,中国两弹一星功勋奖章获得者之一。这里是詹天佑爷爷,广东南海人,他是中国首位杰出的爱国铁路工程师,负责修建了京张铁路(北京——张家口)等铁路工程,有“中国铁路之父”“中国近代工程之父”之称。学校教导我们时刻要以这些杰出的科学家为榜样,从小好好学习,为祖国做贡献。  您现在所处的

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