科学方法与艺术思维_结课作业

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1、以“科学”之眼赏达•芬奇绘画【内容概要】北京大学哲学系刘华杰在《论科学和艺术》中说道：“历史上科学和艺术共济进化。”而在历史发展的长河中，要论“科学”和“艺术”的碰撞“大爆发”时期就非文艺复兴莫属了！在“文艺复兴”这条璀璨的历史银河里，达•芬奇无疑是最闪亮的一颗——他的《岩间圣母》《最后的晚餐》《蒙娜丽莎的微笑》哪件不是不朽之作？他的作品具有明显的个人风格，并善于将艺术创作和科学探讨结合起来，这在世界美术史上是独一无二的，也是最能代表文艺复兴时期科学与艺术的碰撞，诚如他自己所说的：“绘画就是科学。”这是科学与艺术的成功大综合。”【关键词】艺术创作科学探讨碰撞综合耍开始以“科学

2、”Z眼赏达•芬奇绘网，以文艺复兴大师的作品洞察文艺复兴时期科学与艺术碰撞之前，首先要明确儿个概念：什么是“文艺复兴”？而谁又是达•芬奇？为什么说他是“文艺复兴大师”和“科学与艺术的成功大综合”呢？文艺复兴，是指13世纪末在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧各国，于16世纪在欧洲盛行的一场资产阶级思想文化运动，带来一段科学与艺术革命时期，它的核心是“人文主义”精神。本质是以人文主义冲击宗教神权的束缚，解放人们的思想。雷奥纳多•达•芬奇(1452-1519)daVinciLeonardo意大利文艺复兴时期画家，科学家。晚年极少作画，潜心科学研究，去世时留下大量笔记手稿，内容从物理、

3、数学到生物解剖，几乎无所不包。他一生完成的绘网作品并不多，但件件都是不朽之作。其作品具有明显的个人风格，并善于将艺术创作和科学探讨结合起来，这在世界美术史上是独一无二的。而且他被誉为“文艺复兴的精神代表”。一.《岩间圣母》——三角构图与传统主题的完美结合此画是米兰的圣弗朗切斯科教堂的一间礼拜堂作的祭坛画。应面上以圣母居图中央，她右手扶婴孩圣约翰，左手下坐婴孩耶酥，一天使在耶酥身后，构成三角形构图，并以手势彼此响应，背景则是一片幽深岩窟,花草点缀英间，洞窟通透需光。1.从艺术欣赏视角来看：艺术绘画水平高深因为是祭祀画，所以大师选择的还是传统题材——宗教中的圣母和圣婴，但细细欣赏

4、，不禁为大师的精湛技艺所折服：人物,背景的微妙刻画——丰满的人物形彖，讲究的人物着装，细腻的表情姿势，浑然天成的自然风光，栩栩如生，惟妙惟肖，凸显了文艺复兴时期宣扬的人文主义思潮；烟雾状笔法①的运用，给人一种朦胧美和一种身临其境的真切感。整幅作品给笔者的感觉是既充满一定的宗教神圣感，让人忍不住想膜拜;又充溢着温馨的人性美，让人忍不住想亲近！与其说是一幅祭祀画，更像一幅母子亲情画！2.从科学欣赏视角来看：技术法和辩证法紧密结合此画最明显的是大师运用了三角构图。在数学几何中三角形是最貝稳定性的几何图形，在此图屮，圣母和两个圣婴以身体姿势形成一个三角构架，使整个画面看上去极其和谐，

5、极其稳重，科学地符合人的视角美感。除此之外，大师还运用了科学地写实以及透视，缩形②等技术法，写实的运用，更科学地符合人们的FI常生活所见所闻；透视的运用，更科学地为与欣赏者找到思维切入的共同入口提供捷径；缩形的运用，更科学地打开了欣赏者的艺术思维空间整幅作品是大师在处理逼真写实和艺术加工的辩证关系方面的完美结合体，给笔者的感觉是充分考虑到欣赏者的需求，是科学与艺术在祭祀画上的大碰撞，是文艺复兴吋期的绘画风格转变的代表作！二.《最后的晚餐》——构图的独具匠心和性格的典型描绘的互补佳作这是一幅表现基督被捕前和门徒最后会餐诀别场面的湿壁画。沿着餐桌坐着十二个门徒，形成四组，耶稣坐在

6、餐桌的中央。他在一种悲伤的姿势屮摊开了双手，示意门徒屮有人出卖了他。基督独立于闹而中央，•其他门徒通过各自不同的手势、表情，分别表现出惊恐、愤怒、怀疑、剖口和慌张的情绪……1•从艺术欣赏视角入手：典型性格的描绘凸显人性善恶因为画面中人物太多，一一列举欣赏太杂，也让人眼花缭乱，故在此笔者只列举耶稣和叛徒犹大两位主角谈谈见解。在画面中，大多数门徒在激动中一跃而起，而耶稣的形象却是那么的平静。可以看到他明晰的轮廓衬托在背景墙的窗子里，通过窗子，可以看见恬静的景色，湛蓝的天空犹如一只光轮环绕在耶稣的头上。而在耶稣右边有一个黑暗的面容，他朝后倚着，仿佛从耶稣前往后退缩似的，他的肘部搁在

7、餐桌上，手里抓着一只钱袋，他就是那个叛徒，犹大•伊斯卡里奥特。虽然没看过《圣经》，但从大师的绘画方式，可以轻而易举地辨别出这个罪恶的敌人犹大。在画面中，犹大的主色调是暗色，他的一•举-•动，面部惊慌，大师都刻画得细腻真切，让人一眼就能从一大堆人群中捕捉到他人性的丑恶——贪婪，背叛；而作为鲜明对比的善方的耶稣不论从他的表情——平静坦然，述是对他背景的设计——清新鲜活，都能彰显出救世主的那种超然脱俗，这些都可以仅从大师的作品中得出，由此可见，大师作品的艺术含量之高！笔者认为可以将其作为一木形象的《圣经》书！