【整合】人教版《道德与法治》七年级上册-7.2爱在家人间教案1

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1、7.2爱在家人间【教学目标】1.知识目标：知道与父母产生冲突的原因，懂得解决与父母冲突的方法和技巧。2.能力目标：学会在生活中体味亲情，熟练掌握与父母沟通的方法和技巧。3•情感态度价值观口标：提高与父母沟通、解决问题的主动性，尊重父母，增强学生的责任意识和为家庭付出的主动意识。【教学重点】如何与父母沟通。【教学难点】如何与父母沟通。【教学过程】一、导入新课［教师呈现PPT内容，导入新课］一天晩上10时许，小雪打开了电视等着看最喜欢的电视剧。“你作业都没有做完就來看屯视,去做作业！”小雪的父亲厉声责令女儿，但小雪还是继续看电视。见女儿如此不

2、听话，愤怒的父亲走到墙角，一把扯开了电视机的光纤插头，小雪见状乂固执地重新将插头插了上去……见父女俩起了争执，母亲在旁说了一句：“女儿刚补完课，你就让她看一会儿电视吧！”“你就护着她！”见妻了也“帮”起了女儿，小雪的父亲勃然大怒。随后，夫妻俩便吵了起来,小雪哭着跑回了自己的卧室。当母亲去找女儿时，母亲发现坐在电脑桌前的小雪已晕迷，旁边放着“毒鼠强”的包装盒。教师：材料中的小雪和父亲谁对谁错？他们之间为什么会发生冲突呢？如何化解他们之间的冲突呢？带着这些问题，让我们一起学习本节课的内容，共同解决这些问题。二、探究新知1.体味亲情活动一：经验

3、分享——亲情之爱PPT上呈现下面资料内容，请学生有感情地朗读。冇人说，爱如洁白纯净、芳香持久的茉莉；冇人说，爱如一把遮风挡雨、遮阳扌当暑的伞；述冇人说，爱如一杯热乎乎的茶；而我却说，爱如关怀。虽平淡无奇，但流霜岀的却是真情实意……在我的家里，就充满着这真真切切、感人至深，却又平平凡凡的爱。记得有一次，我生病了，妈妈焦急地把我带到医院里，然后拿着我的病历，一会儿跑到一楼去挂号，一会儿跑到二楼去拿药，接着又把我带到注射处去扎针输液，累得气喘吁吁、大汗淋漓。在我扎上针之后，妈妈又不停地问我：“扎着针的那只手痛不痛？肚了饿不饿？”不知不觉中，一个

4、小时过去了……晩上回到家中，我早早地睡觉了，而妈妈整晚都没冇睡好。她隔一个小吋，就把我叫醒喝一杯水，凌晨三点钟，还要叫我起来吃药。因为妈妈不辞辛苦地照顾我，给予我无微不至的关怀，所以我的病才很快好了。还冇一件事，深深地刻在了我的脑海里。那天下午放学的时候，突然下起了大雨，风也呼呼地刮了起來。就在我正担心怎么回家的时候，爸爸撑着雨伞、冒着风雨来接我了，我高兴地跑了过去。i路上，爸爸为了不让我淋着雨，把伞的大部分空间都留给了我，自己的衣服湿了也毫不在意。不一会儿，我们到家了，我一点儿也没淋到雨，而爸爸衣服却湿透了。就这样，在爸爸妈妈的关怀下，

5、我长大了，我体会到了父母的辛苦。有时，我也会提醒妈妈天凉了，多添件衣服；在爸爸下班时，我为他端上一杯茶水。哦，爱如关怀，爱如关怀！(1)学生自主阅读教材“体味亲情”相关知识，结合PPT上呈现的材料，认真思考问题。①亲情产生的原因有哪些？②亲情之爱的表现有哪些？(2)将自己的见解和看法在小组交流分享，达成共识。推选1名代表准备参加全班的交流。(3)老师邀请1到2名小组推选出的代表在全班交流。教师总结(多媒体展示内容)：(1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感就是家庭屮的亲情之爱。(2)每个家庭的亲情表现不同，有时我们可能因为

6、它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，其至因此否认亲情的存在。1.爱的碰撞活动二：阅读一位初中生的FI记摘录、欣赏漫画回答问题PPT上呈现材料和漫也。现在的年轻人都怎么了，非说“背个棒”唱歌好听,我试了，并不好听.小时候，我觉得爸爸妈妈真伟大，他们什么都知道，说的话总是对的，我也愿意听他们的话，按照他们的要求去做。但是，现在我觉得爸爸妈妈真是很落伍，爸爸就知道工作挣钱，妈妈总是唠叨个没完，对我事事都要管，一点也不了解我。所以，我有吋故意不按照他们的要求去做,甚至真想离开这个家。——摘自一位初中生的日记(1)结合材料和漫画，

7、认真思考如卜•问题：①如何认识这些矛盾和冲突？②为什么与父母之间会产生这些冲突呢？解决这些冲突的途径是什么？(2)将口己的见解和看法在小组交流分享，达成共识。(3)老师邀请1到2名小组推选出的代表在全班交流。教师总结(多媒体展示内容)：(1)进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有吋伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。(2)作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方而差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，

8、冲突难以避免。如杲处理不好，亲了冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。1.沟通传递爱活动三：阅读感悟——一名初中生写给父母的一封信课前