书香校园主要措施Microsoft文档

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1、书香校园主要措施）营造读书氛围。阅读需要氛,这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起:校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传栏等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。各班在11月、二月中旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“阅读之星”等，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。加强

2、学校图书馆、阅览室建设，建设一个开放性的书友会，向学生开放,每年更新图书，设定每天午间12：30----14：00为图书馆开放时间，由图书管理员做好管理工作，保证校园内有安静、温馨的读书环境。（二）明确阅读时间在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。一天三读1、诵读：每天上午上课之前，早到校，早读书。为早到校的学生阅读时间；下午设立夕读课，为学生提供阅读平台。每天上午第一节语文课前3-5分钟大声诵古诗说名著时间。2、默读：每

3、天中午1:30为全体学生读读写写时间，学生完成每天30个字的写字后，自由选择班级图书角的图书进行阅读；3、学校在每周四的上午最后一节课设立经典诵读课，供教师阅读指导、学生阅读。(三)开展阅读活动1、学生读书活动(1)开展一次读书主题班会。在班会课上，举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。(2)4-6年级每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划。(3)每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读书目的健康。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的

4、阅读方法，并指导学生写读书笔记，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。(4)开展课前3—5分钟“背名篇、说名著活动”。(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)，语文教师可根据本科内容，灵活安排，推广此活动。(5)周末鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。(6)学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读

5、最适合个性发展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。(7)学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：朗诵比赛、征文比赛、演讲比赛、讲故事比赛、读书手抄报评比、课本剧表演、读书笔记展评等。该项工作由各年级由语文老师负责落实。2、教师读书活动。教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建範，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。(1)要求

6、教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。(2)学校丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书计划、读书心得。(3)定时开放校阅览室，教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。(4)要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教

7、师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。3、家庭阅读家庭是学生课外阅读的重要支持者。通过开家长会要求家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。向家长介绍积极健康的适合小学生的书籍，同时推荐订阅优秀的儿童报纸、刊物，如《小学生作文报》、《儿童时代》、《少年文艺》、《小溪流》等；另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍。五、具体

8、实施办法：1、评选“读书小明星”和“书香班级”。表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“读书小明星”，同时，每学期还要在各年级中评选“书香班级”。通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。2、建立开放书友会。让学生有比较充分的读书时间。学校准备在新三楼建立开放式书友会，