体验式家长会(2)

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'体验式家长会(2)'
--育蕾幼儿园大二班 2016 年度第学期开学家长会流程一、开场白1、介绍班级老师让家长认识2、亲爱的家长朋友,时间飞逝,转眼间我们的孩子都升入大班了,回顾孩子们两年来的学习与发展,我们感慨万千,我们丝毫不用担心孩子们的智力因素,但是非智力因素还是挺让人担忧的,像孩子们遇到困难能够迎刃而解得现象不多,身体强壮到能够抵抗传染疾病的孩子也不多。我们老师再努力,再优秀,给予孩子们的也只有三到四年的时间,而您却是孩子一辈子的亲人,能够给予孩子一生的引导、关怀和支持。因此,今天家长会的主题是“陪孩子越走越好的是您”。 首先还是让我们来欢迎新朋友加入我们这个大家庭二、欢迎新朋友,介绍新生家长三、游戏“跳兔子舞”1 玩法:家长在各自的小组按顺时针方向围成一个圈,第一段音乐,家长蹲地一手抓住自己的脚踝,一手抓前面人的脚踝跳兔子舞。第二段音乐,家长把自己的左手从胯下伸给后面的人并相握,右手与前面的人相握跳兔子舞。第三段音乐双手搭在前面人的肩膀上跳兔子舞。2 规则:按要求跳舞3 游戏的寓意: 0—— 6 岁是人的习惯养成的关键期, 7—— 12 岁时人格形成的关键期,这两个时期也是父母操心最多的时期,就像我们跳第一段舞蹈的感觉,很艰难,希望有个人来帮一把。 12—— 18 岁阶段是---1人的青春期,也是羞答答的时期,就像我们跳第二段舞蹈时,很多家长不好意思把手从胯下伸出。。。。。 18 岁以后便成人了,逐渐成熟,就像我们跳第三段舞蹈时,相比前两段舞蹈那是轻松自如多了。四、听故事《蝴蝶的启示》1 老师:或许有的家长看过《蝴蝶的启示》这个故事,但我还是想邀请大家看看这个片子,细细品味蝴蝶带给我们的启迪。一天,一只茧上裂开了一个小口,有一个人正好看到这一幕,他在观察着,蝴蝶艰难地将身体从哪个小口中一点点地挣扎出来,。。。。几个小时过去了, 蝴蝶孩子艰难的挣扎。 。。 这个好心人实在看得心疼,他决定帮助一下蝴蝶,他拿来剪刀,小心翼翼地将茧破开,在他的帮助下,蝴蝶很容易地挣脱出来了,但他的身体很萎缩,身体很小,翅膀紧紧地贴着身体。。。 他接着观察,期待着它展开翅膀飞起来,成为一只健康美丽的蝴蝶。。。然后,这一刻始终没有出现。实际上,这只蝴蝶在余下的时间都极其可怜的带着萎缩的身子和瘪塌的翅膀在爬行,它永远也没能飞起来。。。 这个好心好意的人并不知道,蝴蝶从茧上的小口挣扎而出,这是上天的安排,是蝴蝶在成长过程中的一个必经阶段。它只有通过这一挤压过程将体液从身体挤压到翅膀,这样它才能给予翅膀生长所必需的养分,这样它才能在脱茧而出后展翅飞翔。亲爱的家长,我们希望孩子有力量,变得越来越坚强,我们希望孩子有智慧,遇到问题可以自己解决,我们希望孩子有毅力,任何时候都不轻易放弃。但是,如今,我们的孩子已经是 4 岁多快 5 岁,在这将近25 年的时光里,爸爸妈妈爷爷奶奶又剥夺了孩子多少权利和机会呢?还得继续吗?我们要做的事情很多很多,从《蝴蝶的启示》的故事里,您获得了什么?(教师提出问题分组讨论)(1)从《蝴蝶的启示》的故事里您获得了什么? ( 分组讨论、 教师总结:)( 2)孩子被欺负该不该还手?( 分组讨论、 教师总结:)(3)在幼儿园里应该学什么?(分组讨论、 教师总结:)五、了解本班幼儿的年龄特点( 1)幼儿园大班是幼儿四年学前教育中承上启下的阶段, 也是幼儿身心发展的重要时期,有他特有的年龄特点! 孩子们养成一个良好的学习、生活、行为习惯是影响孩子一生的一个新的起点!也是我们大班本学期工作的主要目标。为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。( 2 )自理能力和劳动能力明显提高.他们能选择喜欢的、适合自己的衣服,也能自己独立地安睡,而且非常喜欢与成人的劳动,在幼儿园里能做一些力所能及的事。家长不妨放手让他们做一些事情,这样他们会很高兴,同时各方面生活能力也会得到更大的提高,这也是他们责任感的一种表现,这个学习我们也加强了每天值日生的工作,孩子们负责擦桌子、扫地等工作,这个工作,孩子们上了小学,也是要独立完成的。3 、合作意识逐渐增强,规则意识逐步形成。他们会选择自己喜欢的同伴,也能三五成群地一起游戏了,这是经常会听到“我不理你了”“谁叫谁不要理睬你了”等闹矛盾的言语,在3游戏中他们开始学习分配各种角色、工作任务,在这一学期,小组活动形式,以锻炼孩子团队行为为主。4 、爱学、好问,有极强的求知欲。他们往往也不再满足于等待成人的回答, 更喜欢自己找答案, 他们对彩绘图书更感兴趣。 这是的孩子非常喜欢把玩具拆开, 其实不是搞破坏,是他们在探索玩具里面的秘密;他们对自然现象和机械运动的原理开始感兴趣,我们不妨提供一些废旧的东西让他们拆装。5 、初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系, 能根据周围事物的属性进行概括分类。这是其他年龄段的孩子所不具备的能力, 例如,冰块是怎样形成的。冰块为什么会变成水。 " 我们在日常生活中会提供很多这类小试验的材料供孩子探索,家长也不妨引导孩子观察一些生活中较简单的现象,找找其中的因果关系。6、能生动、有表情地描述事物,阅读兴趣显著提高。这一年龄段的孩子语言能力明显提高, 能比较系统地叙述生活见闻,能生动、有表情地描述事物,他们对图书有浓厚的阅读兴趣,能够比较长时间地,专心地看书,开始对文字感兴趣,经常会几个人聚在一起读书中的文字,我们可以提供一些带有文字故事给孩子看,他们对于认识的字会非常 ,往往会大声念出来, 我们也可以利用更多外出的机会帮助孩子巩固已认识的汉子。本学期将以认读汉子,以此来培养幼儿的阅读能力和语言表达能力。总结:大家说的不错,那么本学期我们将从以下几方面入手。41、 知识技能:数学:初步理解 10 以内输的概念,熟悉会书写 50 以内的数字, 10以内数的分解和加减法计算。语言:认读常见的独体字;学习一些诗歌和儿童故事提高幼儿的理解了能力和阅读能力,简单的笔画和独体字书写练习。2、能力
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