《手拉手》教案2

(3页)

'《手拉手》教案2'
《手拉手》教案教材分析《手拉手》这首歌曲是1988年第24届汉城奥林匹克运动会会歌。《手拉手》让我们感受到人类追求大同的精神,歌中所颂扬的友爱,平等,自由和人们手拉手的勇敢拼搏精神,正是奥运的宗旨所在。歌曲深蕴着巨大的感情力量,易于上口,成为80年代最具有广泛群众性的流行歌曲之一。教学目标一、情感态度与价值观:通过本节课的学习使学生对奥运精神有更深层次的认识,感受人类追求大同的精神。二、过程与方法:运用导入,观察比较,音响与钢琴伴奏相结合等方法,引导学生在学习歌曲的过程中主动发现问题,解决问题,推进教学进程,完成教学任务。三、知识与技能:能有表情地演唱《手拉手》这首歌曲,能体会各种演唱形式所起的效果以及自主设计演唱形式,体验歌曲旋律进行中以级进与同音反复为主和以跳进为主的特点。教学重点与难点重点:有表情地,准确完整地学唱《手拉手》。难点:在没有多媒体的情况下,引导学生感受奥运氛围,体会歌曲所表达的意境。教学用具多媒体、钢琴教学过程一、导入---《我和你》。1、师:“首先让我们放松一下自己的心情,想象自己在轻清清的小溪旁、开满鲜花的草地上… …,闻着一种最喜欢的花,深深吸气,把花香沁入心脾,… …吐出浊气。”(在背景音乐中练气息的同时,帮助生进入一种愉悦状态。)2、请同学们欣赏一首歌曲(播放录音《我和你》)播放一段后提问:这首歌曲大家一定非常熟悉,这首歌的名字是?演唱者?(刘欢、莎拉布莱曼)首唱是在什么时候?(29届北京奥运会开幕式)上还记得当时的情形吗?生:… …3、师:好。现在我们来完整地欣赏这首歌曲,回想开幕式当天《我和你》的旋律回响在鸟巢上空时每个人心中的奥林匹克之梦… … 请大家跟着轻声哼唱。播放视屏。播放完毕。4、师:能说说这首歌的风格、情绪?向我们传递着什么样的奥运精神?生:… …二、对比---引出主题《手拉手》。1、师:同学们还知道别的奥运歌曲吗?生:… …2、有一首歌曲,与《我和你》的风格不同,它既有颂歌的庄严辉煌、又有现代流行音乐鲜明热情的节奏,它是历届奥运会传唱最广的主题曲,国际奥委会终身名誉主席萨马兰奇认为它是最成功的奥运会主题曲。它---便是我们这节课要学习的内容---1988年第24届汉城奥林匹克运动会会歌,《Hand in hand》(《手拉手》)。播放《手拉手》。三、识谱练习。1、师:这首歌是几拍子的?(四四)---哪位同学会画四拍子图示?(生上台画)---下面我们一边划拍,一边唱谱。2、教师钢琴伴奏,学生分段唱谱。先学男女领唱部分,唱会之后再学后面合唱部分。注意:附点节奏的准确性。3、师:你们觉得哪些地方不好唱?(生回答后师引导解决)4、唱谱中初步认识 “上行级进”、“下行级进”、“跳进”依声填词。熟悉乐谱之后,填入歌词。四、按演唱形式划分演唱,亲身体验。1、师:从刚才的演唱我们可以听到,这首歌从头到尾并不是只由一个人唱或者只由全部人一起唱。它包含哪些演唱形式呢,哪位同学来说一下?生甲:领唱与合唱。2、师:回答得很好。现在同学们就按照谱上的提示,第一句领唱由两位男生来完成,第二句的领唱我们请两位女生来唱,合唱部分全班同学一起唱。哪四位同学愿意来试一下呢?生:(两男两女准备领唱)3、学生按指定演唱形式演唱《手拉手》,感同深受。4、同学们按自己设计的演唱形式再演唱五、奥运歌曲拓展。1、师:同学们还知道其他奥运歌曲或类似风格歌曲吗?可说歌名或唱几句。生:… …2、师生共同欣赏历届奥运歌曲六、小结。1、这节课我们学习了一首非常经典的奥运会主题曲《手拉手》,现在就让我们一起,满含真情的呼唤,在《手拉手》的动人音乐中结束本节课的内容!2、师:“如歌中所唱的那样,让我们心连着心,手拉着手,开创谐和、美好的明天!” 下课!
关 键 词:
手拉手 教案
 天天文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:《手拉手》教案2
链接地址: https://www.wenku365.com/p-42215996.html
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服点击这里,给天天文库发消息,QQ:1290478887 - 联系我们

本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有【成交的100%(原创)】。本站是网络服务平台方,若您的权利被侵害,侵权客服QQ:1290478887 欢迎举报。

1290478887@qq.com 2017-2027 https://www.wenku365.com 网站版权所有

粤ICP备19057495号 

收起
展开