苏教版六年级下册按课文内容填空和阅读分析

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六年级语文下册根据课文内容填空1、 你从远古走来, ;你向未來奔去, 0你用 , ;你用 ,推动新的时代。我们赞美氏江, ;我们依恋长江, O2、 蓝蓝的天与蓝蓝的海 ,低翔的白鸥 蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水To3、 活跃了一天的太阳,依旧像一个 ,它歪着 ,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下 ,在大海上溅出无数夺目的亮点。于是,天和海都被它的 感染了, , ,4、 夕阳也渐渐 了光芒,变得 ,像一只 的大红灯笼,悬在 的边缘。5、 我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落口 了两下,最后像 那样,以一个 、 的弹跳,再以一个 、 的优美姿势入了水,向人们道了 “再见”。6、 冬天,小山似的涌浪像 ,从北边的天际 、 地扑向堤岸,溅起 ,发出 ,有时竟把岸边 掀到 07、 春天,微波泛起,一道道白色的浪花,从北面遥远的地平线 奔向岸边,刚一触摸到岸边的礁石、沙滩,又 ,然后又 ,像个 o8、 〈烟台的海〉这篇课文按 顺序描写了烟台的海上景观。烟台的海冬天 ,春天 ,夏天 ,秋天 o在作者眼里,烟台的海是 , 是 , 是 9、 我怀着 ,自以为 ,到臀部,到 ,没有_处 ,才说_声“行了”,船就 。眼前昏暗了,可是还能感觉 o我又感觉要 是 ,准会 、 。10、 默写《夏日绝句》 , , 11、默写《如梦令》 12、默写《渔歌子》 有只螳螂 ,那螳螂 , —,要去 ,却不知道有只黄雀 14、《学会合作》:成功的合作不仅 , _而且还要 , 15、 课文海洋能够为人类提供 , , , 以及在海底 这儿个方面说明海洋是21世纪的希望。16、 在绿油油的叶丛中,花朵是 o我无法用文字准确地形容那花瓣的色彩,说它 ,又 ;我也无法用文字准确形容那花瓣的 ,说它 ,它又 17、 我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面,花朵是 ;但是香气却 , o它把影子投到墙上,_ , ,可以引起我许多幻想。18、 默写《石灰吟》 , o _19、默写〈墨梅〉 20、阳光普照着大地,泗水河边 , ,习习的春风像优美的琴声,在给春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲! 21水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好象有 。水没有一定的形状,或方或长, , ,它好象 o水穿山岩,凿石壁, , 。万物入水,必能 ,它好象 由此看来,水是真君子啊!六年级语文复习试卷一、课文内容复习要点1、 《长江之歌》是大型电视系列片 的主题曲。作者用第—人称,直接先赞美了长江的 、 和 O全文采用了 的修辞手法。2、 三亚的落日总的特点是 o文中作者釆用了三个比喻,分别把不同时间段的落日比作 、 和 o本文在结构上 。本文第二自然段写岀了海南岛的 美、 美和 美。3、 《烟台的海》是按 顺序來写的,它先写冬天的海是因为 ,原因是烟台的海特殊的地理位置,它 临海。烟台的海四季的特点分別是:春天 、夏天 、秋天 、冬天 O作者又作了相应的比喻,把冬天的海比作 、把春天的海比作 、把夏天的海比 作 ,请你也给秋天的海作个比喻: O文章最后一段:烟台的海,是 ,是 ,是 O世世代代的烟台人在这里上演着 的活剧。其中前_句话的理解是 O后_句中的"活剧”如何理解:4、《记金华的双龙洞》作者是我国著名文学家、教育家,出版家 o作者以 为线索记叙了双龙洞的 、 、 、 。其中述有一条线索就是 o这体现出了作者 使文章结构更加严谨。作者在写到孔隙时写到了小船,怎样小的小船呢? , , ,是这样小的小船。这不仅仅是写出了其中的交通工具,还 :5、《卢沟桥烽火》发生在 年—月—日,被称为 事变,也称为 。课文是按 顺序来写的。“平津危急”屮“平”是指 就是现在的 0 事变拉开了 的序幕。6、《半截蜡烛》发生在 时期的 国。主人公是 一家。他们一家都想移走蜡烛,分别想了什么办法:(课后练习2中的两“似乎”)7、聂将军就是我国十大元帅Z—的 。他被FI本人民称为 和 他照顾日本小姑娘是那样的 、 。“中国人民决不以FI本士兵及人民为仇敌”体现了聂将军 精神和 的品质。“必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底”体现了8、 《三打白骨精》选自我国四大名著之一的 作者是 ,其他三部作品分别是: 的 ,其中我了解的_个故事是 ,主人公是 ; 的 ,其中我了解的一个故事是 ,主人公是 ; 的 ,其屮我了解的-一个故事是 ,主人公是 o9、 《如梦令》是我国 朝著名女词人 的作品。“误入藕花深处”的原因是 o 朝词人张志和在《渔歌子》中为我们描绘了一幅江南春景图: , 0 请再写出三个词牌名: 、 、 °10、 《螳螂捕蝉》是一篇 故事。其屮的寓意是 O像螳螂捕蝉, 这样八字的成语述有 , ;11、 《夜晚的实验》讲了意大利科学家 ,研究 的实验。实验结果是 ,后人在此基础上深入研究了 “ "现在己在多方领域运用这一技术,如 、 、 012、 海洋能为人类提供 、 、 、 o13、 成功的合作,不仅要有 ,尽国做好 ,而且还要 , ,有 o你是学生,就要和同学一起学习,一起游戏,共同完成学业;你是渔民,就要14、 天游峰是 第一险峰。一个“险”字说明 o为下文写老人的 (品质)作了铺垫。15、 《最大的麦穗》记叙了 大学者 让他的弟子们到麦地中摘麦穗,提了两个要求:一是 ,二是 o弟子们最终两手空空,但他们也从中悟出了一个道理:(背诵 默 写)也 让 我 懂 得 了: 追 求 应 该 是 ,16、 《山谷中的谜底》其中“谜”是 。“底”是 o 从中告诉我们: O17、 《广玉兰》是闱绕最后一段来写的:我爱广玉兰的 ,更爱广玉兰 o在同_棵树上能看到花的各种形态:有 、有 、有 、有 。请写 出一句 能体现广 玉兰生命力 旺 盛 的 句 子:18、 《夹竹桃》的作者是 ,是当代著名的语言学家,散文家,东方文化研究专家,被誉为“ ”,2004年4月,他在《人民日报》寄语全国中小学生“ 、 、 、 。”作考认为夹竹桃最值得留恋最值得回忆是因为 ; o xkb 1 .com19、 《石灰吟》《墨梅》两首都是 诗。其中《石灰吟》中的“吟”是 o作者 赞颂了石灰 的品质,抒发了 的思想感情。《墨梅》是元朝画家 的 诗。借梅花为喻,寄予了作者 的高尚情操。20、 19世纪—国箸名作者莫泊桑,被称为“ ”,他作品的待点是 ??代表作有 、 等,他的老师 是一个 的老师,他的代表作有 、 等。读了《莫泊桑拜师》这篇文章也让我懂得了习作要 、 、 。21、 《理想的风筝》课题屮“理想”的理解: o本文是一篇学生回忆老师的文章,其中刘老师是一个 的老师。文中提到他的那一根圆木棍是“功德无量”
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