苏教版六年级下册语文复习教案设计(整好)

(36页)

'苏教版六年级下册语文复习教案设计(整好)'
六年级下册语文复习教案第一单元复习(第一课时)教学目标:1、掌握本单元的25个生字,认识绿色通道中的5个生字,理解由生字组成的词语,并进行归类拓展。2、复习练习1出现的成语。教学过程:一、 谈话导人:今天我们一起来复习第一单元(板书课题),重点复习本单元的生字词。二、 梳理整合 (一)读准字音1?蘸骚形锲惬 曳潇i醺 漉 兀(1)同桌互读。(2)指名读。(3)回忆一下出现在哪篇课文里。2.综合练习(选择正确的读音)依恋(lian■nian)哺育(pObu )纯洁(chun shun)■收敛(liannian)湛蓝(zanzhan)悄然无声(qido qiao)⑴冬天深褐(陀ke)色的海面显得很凝重。(2)船两头都系(xiji)着绳子。? ?(3) 小山似的涌浪前赴后继、锲(qi qie)而不舍地扑向堤(ti di)岸。? ?(4) 在洞里走了一转(zhudn zhuan),觉得内洞比外洞大得多。■(5) 这股带着潮气的风 只剩下凉爽和惬(xie qie)意。■(二)掌握词语荡涤灌溉逊色洋溢 收敛玫瑰一盏 石凳嬉笑过滤 恬静湛蓝罗甸杜鹃 油桐臀部石笋 磅礴蜿蜒哦 悄然无声 气势汹汹 前赴后继 锲而不舍 呢哺细语 突兀森郁玉屑银末 如痴如醉 蔚为壮观 崇山峻岭 赤朱丹彤1. 自由轻声读,指名读2. 选用上面的词语填空。(1)长江用甘甜的乳汁哺育各族儿女,用健美的臂膀挽起高山大海,用纯洁的清流( )花的国土,用()的力量推动新的时代。三亚()着浓浓的热带风情,夕阳滑落的景象美妙 绝伦,一点儿也不比日出()o它像一个快乐的孩童,潇潇洒洒地从身上抖落下( );它像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘;它像跳水员那样,以一个()、水波不惊的 优美姿势入了水。烟台北面临海,有了一份独特的海上景观。冬天,来自四伯利亚的寒流经常() 地掠过这片海域,小山似的涌浪( )、()地扑向堤岸;春天,一道道白色的浪花像个顽皮的孩子;夏天,海水平如镜,宛如一个恬静、温柔的少女,清晨,海边日岀让人( ),晚上,海浪与堤岸( );秋天,海平添了几分充实与忙碌。(2)交响乐团的精彩演奏让我们( )。(3)无数革命先烈为了祖国的解放事业而( )。(4)学习上要有( )的精神。 (5)这座山( ),宛若一位绿色巨人屹立于天地之间。3. 指出易错字,提醒同学注意。三. 综合运用(-)字词练兵 1.辨字组词 溉()彩()劈()薄()条()贱()虑()峻()乳()益()概()采()臀()礴()涤()溅()滤()骏()貌()溢()2.选字填空连恋念纪()留()()接挂( )依( )溉概慨大()感()灌()()括慷( )3.写同音字:xim谦()教( ) ()速 ()服xie水()不通-( )千里不()一顾Jian浪花四()毛遂自( )循序()进qie()意()而不舍悄 qiao ()转 zhuan ( )系 xi ()zhuan ( )ji()4.多音字组词。(-)成语闯关寒冬腊月北国风光 风刀霜剑塞外边疆 漫天飞舞纷纷扬扬银装素裹雪照云光 狂风暴雪 雪上加霜 风卷残云神清气爽1 ?读成语,哪个成语不理解,交流。2. 选择以上成语进行说话练习o3. 以上成语都是描写什么的?你能完成以下练习吗?描写春天的成语: 描写夏天的成语: 描写秋天的成语: (三)仿写句子。1 ?随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪流声也时时变换调子。 时而时而时而时而 2?夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。 ,像 3?来自四伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。气势汹汹—— 第一单元复习(第二课时)教学目标:1. 复习课文,背诵要求背诵的段落。2. 概括各课景色特点,领悟作者准确、生动的表达方法,熟练掌握、运用拟人句式。3. 了解自主复习、小组讨论、集体交流的复习模式,培养独立复习能力。教学重点:概括各课景色特点,背诵课文段落。教学难点:领悟作者准确、生动的表达方法,熟练掌握、运用拟人句式。预习导航:1. 自主复习第一单元。 2.熟读课文。教学过程:一、 谈话导入:同学们,今天我们继续复习第一单元,相信这节课你能收获很多。二、 自主复习:同学们已完成了自主复习表,我们先在小组内交流一下,组长负责归纳整理,并把疑难问题在小 组内讨论,不能解决的问题我们再一起交流。三、 梳理整合:(一)交流景色特点:1.哪一小组汇报交流各课的景色特点?2?根据回答完成表格。长江一一源远流长、古老悠久 三亚落日一一色彩斑斓、姿态万千博大宽广、纯洁无私 烟台的海一一凝重、轻盈、浪漫、高远 金华的双龙洞一一外洞(宽、大)孔隙(窄、小) 内洞(大、黑、奇)3?总结:(指图)这些景色都有各自鲜明的特点,作者是如何利用准确、生动的语言写具体的呢? 我们一起来交流。(-)交流准确生动表达1. 预设交流《长江之歌》(1) 《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词。作者没有直接写长江的景色,而是用第 二人称,赞美她的“风采”“气概”和“情怀”。她有着一一出示:( )的风采( )的气概( )的情怀( )的源泉(2) 诗歌的语言是美妙绝伦的,你最喜欢文中的哪一句,为什么?(3) 出示:我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。① 你是怎样理解长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”的?② 仿写句子。我们赞美 ,你是 ;我们依恋 ,你有 o(4) 望着滔滔的长江水,我们会不由自主地吟诵起一一 (请学生回答)(5) 黄河与长江同是我们的母亲河,你又忆起了哪些描写黄河的诗句。2. 预设交流《三亚落日》(1) 课文中哪些语句具体写岀了落H色彩斑斓、姿态万千的特点呢?(2) 那落日色彩在变,姿态也在变,它一会儿像 , 一会儿像 , 一会儿像 o三亚落日的姿态何止这些,张开你们想象的翅膀,它一会儿可能又像一一出示:三亚的落H—会儿又像 。(3) 诵读你最喜欢的描写落日景象的语句,说说为什么喜欢?(4) 老师从同学们摘录的妙用修辞的语句中挑选了三句,请同学们快速看看,这三句都运用了什么 修辞手法?请你挑选一句说说运用拟人手法描写事物好在哪儿?(5) 用拟人手法把下面句子填完整,使它读起来充满诗情画意。(课堂练习)
关 键 词:
苏教版 六年级 下册 语文 复习 教案设计
 天天文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:苏教版六年级下册语文复习教案设计(整好)
链接地址: https://www.wenku365.com/p-42216043.html
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服点击这里,给天天文库发消息,QQ:1290478887 - 联系我们

本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有【成交的100%(原创)】。本站是网络服务平台方,若您的权利被侵害,侵权客服QQ:1290478887 欢迎举报。

1290478887@qq.com 2017-2027 https://www.wenku365.com 网站版权所有

粤ICP备19057495号 

收起
展开