罗马法的起源于发展彭玉兰

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'罗马法的起源于发展彭玉兰'
说课的流程 说教材 说教学目标 说学情 说重难点 说教法 说教学过程1、课标要求: 学生了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解 法律在人类社会生活中的价值2、教材的地位? 《罗马法的起源与发展》是人教版高中历史必修一第二单元第 六课的内容。本单元阐述了古代希腊民主政治和罗马的法律制 度。古希腊、古罗马是西方政治文明的源头,古希腊人以其睿 智创造了两个名词“公民”“民主”,影响了直至今天整个西 方的历史。而古罗马的法律不仅是人类文明的宝贵遗产,其中 所蕴含的“公平、正义”的原则虽有时代和阶级的局限,但至 今仍然是人类为实现它而追求的法律目标。同时本课在引导学 生学习西方政治史模块上起着至关重要的作用,有效地衔接了 西方古代政治与近代政治,为下一个单元《欧美资产阶级代议 制的确立与发展》作了铺垫。? 高一的学生通过初中的学习对罗马帝国已有一定的感性认 识,但对罗马法的相关内容较为陌生,因而需要运用多种 教学方式,从学生所熟悉的知识中引发其对罗马法的兴趣。? 另外,学生在以前的学习中已积累了不少近代资产阶级法 律的相关知识,因而可以从已知推向未知,使学生更为清 晰的了解古代罗马法对后世的影响。? 教师讲授法,案例分析法,小组讨论法知识与能力1、了解罗马法的起源和发展,知道罗马法的主要内容及其对维系罗马帝国统治 的作用;2、理解罗马法的演变与罗马帝国扩张之间的关系,分析其在发展过程中的连续 性和统一性,培养学生全面、整体的思考问题;3、理解罗马法对后世法律体系的影响,促使学生通过对比、联系更清晰的从历 史纵面发展的角度看待问题。过程与方法 1、以案说法,培养学生活学活用的能力2、通过资料研读、问题探究分析罗马法的内容和实质,以及对于维系罗马帝国 的作用,激发学生学习兴趣,加深其对现实的关注。情感态度价值观 理解法律在人类社会生活中的价值,体会法制建设的现实意义;通过参与讨 论合作学习,培养学生团结协作的精神。? 重点? 罗马法的主要内容和罗马法的影响? 难点? 习惯法向成文法发展的原因;公民法向万民法发展的原因导入 德国著名的法学家耶林在其著作《罗马法精神》一书中如 此说道:“罗马帝国曾三次征服世界,第一次以武力,第 二次以宗教(基督教),第三吸次引以学生法的律兴。趣,武带力着因疑问罗进马帝国 的灭亡而消失,宗教随着人民思想觉悟入的课堂提高、科学的发 展而缩小了影响,唯有法律征服世界是最为持久的征服。” 可见耶林对罗马法给予了极高的评价。 (那么什么是罗马法?它对维系罗马帝国的统治起到了什 么作用?罗马法又散发着什么样的魅力以至影响至今呢? 带着这些疑问,今天我们一起学习罗马法的起源与发展。)? 一、罗马法 讲授法? 二、从习惯法到成文法 案例分析法? 三、罗马法的发展:从公民法到万民法 ? 图片分析法 问题探究法 讲授法 案例分析法 ? 四、罗马法的完善:《 民法大全》 讲授法? 小结? 五、维系统治 影响后世? 小组讨论法? 德国著名的法学家耶林在其著作《罗马法精神》一书中如 此说道:“罗马帝国曾三次征服世界,第一次以武力,第 二次以宗教(基督教),第三次以法律。武力因罗马帝国 的灭亡而消失,宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发 展而缩小了影响,唯有法律征服世界是最为持久的征服。”? 指的是公元前6世纪塞尔维乌斯改革到公元7世纪中叶古罗 马 奴 隶 制 国 家 制 定 和 实 施 的 全 部 法 律 制 度 。 从它的概念我们不难看出,罗马法实际上是奴隶社会的法。一、从习惯法到成文法——起源阶段习惯法1、什么是习惯法?2、习惯法的有什么特点?3、习惯法的影响?? 一、从习惯法到成文法——起源阶段? 习惯法? 1、习惯法的含义? 指的是人们接受并默认为社会生活中相互关系的行为准则。? 2、特点? ①法律和习惯没有明确的界限;? ②具有很大的伸缩性和不确定性,可以随意解释? 3、影响? 贵族可以随意解释,损害了平民的利益? 十二铜表法? 十二铜表法? ? 1、内容:涉及公法与私法、刑法与民法,宗教法、同态 复仇法、氏族继承与遗嘱等? 2、特点:内容广泛, 条理清晰 罗马法的发展:从公民法到万民法? 公民法: 欧 亚非? 问题探究:睡着疆域的扩大,罗马帝国面临哪些新问题、 新矛盾?说课的流程 说教材 说教学目标 说学情 说重难点 说教法 说教学过程1、课标要求: 学生了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解 法律在人类社会生活中的价值2、教材的地位? 《罗马法的起源与发展》是人教版高中历史必修一第二单元第 六课的内容。本单元阐述了古代希腊民主政治和罗马的法律制 度。古希腊、古罗马是西方政治文明的源头,古希腊人以其睿 智创造了两个名词“公民”“民主”,影响了直至今天整个西 方的历史。而古罗马的法律不仅是人类文明的宝贵遗产,其中 所蕴含的“公平、正义”的原则虽有时代和阶级的局限,但至 今仍然是人类为实现它而追求的法律目标。同时本课在引导学 生学习西方政治史模块上起着至关重要的作用,有效地衔接了 西方古代政治与近代政治,为下一个单元《欧美资产阶级代议 制的确立与发展》作了铺垫。? 高一的学生通过初中的学习对罗马帝国已有一定的感性认 识,但对罗马法的相关内容较为陌生,因而需要运用多种 教学方式,从学生所熟悉的知识中引发其对罗马法的兴趣。? 另外,学生在以前的学习中已积累了不少近代资产阶级法 律的相关知识,因而可以从已知推向未知,使学生更为清 晰的了解古代罗马法对后世的影响。? 教师讲授法,案例分析法,小组讨论法知识与能力1、了解罗马法的起源和发展,知道罗马法的主要内容及其对维系罗马帝国统治 的作用;2、理解罗马法的演变与罗马帝国扩张之间的关系,分析其在发展过程中的连续 性和统一性,培养学生全面、整体的思考问题;3、理解罗马法对后世法律体系的影响,促使学生通过对比、联系更清晰的从历 史纵面发展的角度看待问题。过程与方法 1、以案说法,培养学生活学活用的能力2、通过资料研读、问题探究分析罗马法的内容和实质,以及对于维系罗马帝国 的作用,激发学生学习兴趣,加深其对现实的关注。情感态度价值观 理解法律在人类社会生活中的价值,体会法制建设的现实意义;通过参与讨 论合作学习,培养学生团结协作的精神。? 重点? 罗马法的主要内容和罗马法的影响? 难点? 习惯法向成文法发展的原因;公民法向万民法发展的原因导入 德国著名的法学家耶林在其著作《罗马法精神》一书中如 此说道:“罗马帝国曾三次征服世界,第一次以武力,第 二次以宗教(基督教),第三吸次引以学生法的律兴。趣,武带力着因疑问罗进马帝国 的灭亡而消失,宗教随着人民思想觉悟入的课堂提高、科学的发 展而缩小了影响,唯有法律征服世界是最为持久的征服。” 可见耶林对罗马法给予了极高的评价。 (那么什么是罗马法?它对维系罗马帝国的统治起到了什 么作用?罗马法又散发着什么样的魅力以至影响至今呢? 带着这些疑问,今天我们一起学习罗马法的起源与发展。)? 一、罗马法 讲授法? 二、从习惯法到成文法 案例分析法? 三、罗马法的发展:从公民法到万民法 ? 图片分析法 问题探究法 讲授法 案例分析法 ? 四、罗马法的完善:《 民法大全》 讲授法? 小结? 五、维系统治 影响后世? 小组讨论法? 德国著名的法学家耶林在其著作《罗马法精神》一书中如 此说道:“罗马帝国曾三次征服世界,第一次以武力,第 二次以宗教(基督教),第三次以法律。武力因罗马帝国 的灭亡而消失,宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发 展而缩小了影响,唯有法律征服世界是最为持久的征服。”? 指的是公元前6世纪塞尔维乌斯改革到公元7世纪中叶古罗 马 奴 隶 制 国 家 制 定 和 实 施 的 全 部 法 律 制 度 。 从它的概念我们不难看出,罗马法实际上是奴隶社会的法。一、从习惯法到成文法——起源阶段习惯法1、什么是习惯法?2、习惯法的有什么特点?3、习惯法的影响?? 一、从习惯法到成文法——起源阶段? 习惯法? 1、习惯法的含义? 指的是人们接受并默认为社会生活中相互关系的行为准则。? 2、特点? ①法律和习惯没有明确的界限;? ②具有很大的伸缩性和不确定性,可以随意解释? 3、影响? 贵族可以随意解释,损害了平民的利益? 十二铜表法? 十二铜表法? ? 1、内容:涉及公法与私法、刑法与民法,宗教法、同态 复仇法、氏族继承与遗嘱等? 2、特点:内容广泛, 条理清晰 罗马法的发展:从公民法到万民法? 公民法: 欧 亚非? 问题探究:睡着疆域的扩大,罗马帝国面临哪些新问题、 新矛盾?说课的流程 说教材 说教学目标 说学情 说重难点 说教法 说教学过程1、课标要求: 学生了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解 法律在人类社会生活中的价值2、教材的地位? 《罗马法的起源与发展》是人教版高中历史必修一第二单元第 六课的内容。本单元阐述了古代希腊民主政治和罗马的法律制 度。古希腊、古罗马是西方政治文明的源头,古希腊人以其睿 智创造了两个名词“公民”“民主”,影响了直至今天整个西 方的历史。而古罗马的法律不仅是人类文明的宝贵遗产,其中 所蕴含的“公平、正义”的原则虽有时代和阶级的局限,但至 今仍然是人类为实现它而追求的法律目标。同时本课在引导学 生学习西方政治史模块上起着至关重要的作用,有效地衔接了 西方古代政治与近代政治,为下一个单元《欧美资产阶级代议 制的确立与发展》作了铺垫。? 高一的学生通过初中的学习对罗马帝国已有一定的感性认 识,但对罗马法的相关内容较为陌生,因而需要运用多种 教学方式,从学生所熟悉的知识中引发其对罗马法的兴趣。? 另外,学生在以前的学习中已积累了不少近代资产阶级法 律的相关知识,因而可以从已知推向未知,使学生更为清 晰的了解古代罗马法对后世的影响。? 教师讲授法,案例分析法,小组讨论法知识与能力1、了解罗马法的起源和发展,知道罗马法的主要内容及其对维系罗马帝国统治 的作用;2、理解罗马法的演变与罗马帝国扩张之间的关系,
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