中小学教师三新一德教育新理念选择题、判断题专辑

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1、....三新一德考试之教育新理念选择题、判断题复习资料多项选择题多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）错选、多选、少选或未选均无分）1．下列表述正确的是（　　）A．问题意识、问题能力是创新意识、创新能力的基础B．创新意识、创新能力是问题意识、问题能力的基础C．有问题就一定有创造，没有问题就一定没有创造D．问题意识与生俱来，但问题意识的日渐淡化往往与不恰当的教育态度有关E．问题意识和创造能力之间没有必然关系2．以综合为导向进行教学的理论基础是（　　）A．世界是综合的B．解决实际问题需要综合的知识和能力C．分析的方法已

2、经过时D．专门化人才的培养已经过剩E．综合是教学的唯一实现途径3．从世界范围看，第二次世界大战后，教育研究发生了非常明显的变化，形成了一些新的研究重心，其中包括（　　）A．教育政策研究B．教师教育研究C．课程研究D．教学的有效性研究E．教育史4．艺术研究分成哪四个层次？（　　）A．基本理念研究B．应用理论研究C．技术理论研究D．工艺研究E．野外写生研究5．经过研究形成的政策，虽然是主体决定的结果，但也体现了决策者的（　　）A．年龄B．性别C．思想D．情感E．意志答案：1、AD2、AB　3、ABCD　4、ABCD　5、CDE6、

3、关于问题意识和创造能力的关系阐述正确的是(　)A、问题意识、问题能力是创新意识、创新能力的基础。专注专业....B、创新意识、创新能力是问题意识、问题能力的基础。C、有问题就一定有创造，没有问题就一定没有创造。D、问题意识与身俱来，但问题意识的日渐淡化往往与不恰当的教育态度有关。7、关于研究性教学的特点阐述正确的是：(　)A、通过师生的互动研究，形成统一答案。B、研究性教学的问题经常自发地产生于学生中间，是生活化的、社会化的。C、需要教师确立课程意识。D、需要综合运用知识。8、教学走向综合的理论基础是：(　)A、世界是综合的。

4、B、解决实际问题需要综合的知识和能力。C、分析的方法已经过时。D、专门化人才的培养已经过剩。9、下列关于美育的说法正确的是：(　)A．不是所有的美的活动都具有美育的价值C．只要有利于美的精神的培育，人的一切活动和交往都是美育的素材D．从美育的范围和途径来说，美育是以文学艺术教育为核心10、素质教育是一种价值观的转变，也是一种思维方式的转变，它强调：(　)A．以学生为本位B．以学生的个性发展为本位C．以学生的可发展性为本位D．以大众教育为本位11、知识经济把经济推向了一个新形态，它是(　)A．高科技经济B．道德经济C．创新经济D

5、．全球化经济12、20世纪80年代以后，政治学研究的重点出现了明显的变化，即(　)A．从量的研究转向质的研究B．从静态研究转向动态研究C．从形式研究转向功能研究D．从理论研究转向实际研究13、赫尔巴特认为一个好的教育过程应该有几个教学步骤是(　)A、明了　　B、联想C、系统D、方法专注专业....答案：（AD），（BCD），（AB），（ABC），（ABCD）（ABCD），（BC），（ABCD）14、是素质教育的主渠道，也是教育改革的原点。A、课堂教学　B、活动课　　C、综合实践课　D、体育课　　　　E、艺术课15、、　　　　　

6、可以说是创新意识、创新能力的基础。A、应试能力　B、问题意识　C、问题能力　　D、适应能力　　　E、表达能力16、综合性教学的关键是教师　　　　　和　　　　　。A、综合知识的水平　　B、综合运用知识的能力C、教师的学历　　D、教学技能　　　E、教师的学识17、高分低能的本质在于　　　　　。A、知识的割裂　　　　B、理科综合C、文科综合D、过分强调理科教育E、过分强调文科教育18、循序渐进的教学原则必须与　　　　　的学习相结合，不断接触最新的科学成果，经常问津人类共同关注的科学难题。19、合作式B、探讨式C、跳跃式D、探究式E、

7、研究式20、　　　　　是通过对科学知识的正确理解和科学发展的整体把握而形成的科学信念与科学习惯。A、科学精神　　B、科学知识C、科学方法D、科学态度　E、科学意识21、在培养学生的问题意识的过程中，帮助学生掌握解决问题的、　　、　　，培养学生的怀疑精神和创新精神。A、知识B、程序C、假设D、方法E、结果22、信息、互联网络的日益普及化使得对知识的掌握从以摄入为主转向以对知识的　　　、　　　、　　　和创造性的运用为主。A、分析B、判断C、选择D、接受E、掌握　　　专注专业....23、建立多元化的高考，即　　　、　　　、　　　、

8、的高考模式，才能从根本上摆脱应试教育的状况。A、多种专业B、多种标准C、多种形式D、多种时间E、多种机会　24、我们要有效的培养学生的创新能力，就必须极大地改善师生关系，充分尊重学生的　　　、　　、　　　和行为方式，使学生能在轻松愉快的气氛下表现自己的思想和情感。A、智力B、