苏教版八上生物第十九章第1节生态系统的组成参考学案.doc

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苏教版八上生物第十九章第1节生态系统的组成参考学案.doc  第一节 生态系统的组成  学习目标  1.说出生态系统的组成。  2.描述生态系统中的食物链和食物网。  3.举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累。 学习过程  生态系统的成分 活动一:学生自学本部分的内容  教师出示“自学提纲”课件,让学生自学课文,交流讨论解决 以下问题: 1.什么是生态系统?  2.生态系统哪些成分组成?各扮演了什么角色?它们之间关系如何?  活动二:播放教学幻灯片进行教学。 活动三:学生知识抢答  教师出示练习题课件,让学生进行抢答,每答对1题加10分,看谁得分最多,他就是我们班上最棒的。 基础练习  1.下列可以看成是生态系统的是 ①一块草地  ②一个池塘  ③海洋 A.①②  B.①③  C.②③  D.①②③ 2.下列属于生态系统基本组成成分的是  生产者 消费者 分解者 非生物成分 A.①②③  B.②③④  C.①②④  D.①②③④ 3.生物成分包括  ①植物  ②动物  ③水  ④微生物 A.①②③  B.②③④  C.①②④  D.①③④ 提高练习  1.下列生物能把无机物合成有机物的是 A.熊猫  B.苍蝇  C.腊梅  D.蚯蚓 2.下列生物在生态系统中属于消费者的是 ①鲫鱼  ②蚊子  ③老虎  ④水草 A.①②④  B.②③④  C.①②③  D.①③④ 3.在生态系统中,能把有机物分解为无机物的是 A.生产者  B.消费者  C.分解者  D.植物  1.观看视频《 食物链》。  2.学生分组观察、分析、讨论、交流课本102页的“讨论”。 讨论确定每种生物的食性。  用带箭头的直线把它们连接起来,箭头的方向指向捕食者。 生态系统中的食物链和食物网  每组派一名代表说出该生态系统中存在几条食物链。 师生总结什么是食物网。 三、  生物富集及其影响  1.出示课件: 在生物体内的富集示意图。 2.学生分组观察、分析、讨论: 什么是生物富集?  为什么鹰体内富集DDT的浓度可达到百万倍以上? 3.出示课件:生物富集对人体的伤害。 4.出示课件: 练习题 课件提问学生。 练习题  1.生物富集是指_____________________________________。  使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。生物富集常常伴随__________而发生。 2.在浮游生物、小鱼、大鱼、和鹰组成的食物链中,如果对于某种物质存在富集现象,则在该食物链中体内含量最多的是  A.浮游生物  B.小鱼  C.大鱼  D.鹰 3.下列关于生物富集现象叙述不正确的是 A.生物富集常常伴随食物链而发生。 B.生物具有一定的解毒功能。  C.生物富集对生物有利。 D.生物富集对生物有害。 三、课堂小结  你学完了本节课,获得了哪些知识?  
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