细胞器 教案

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细胞器 教案  细胞器——细胞内的合作 教材与学习者分分析:  我的教学课题是各种细胞器及其分工,选自人教版普通高中课程必修一《分子与细胞》第三章第二节。  对于一个细胞而言,它的组成有细胞膜,细胞质,细胞器和细胞核。第一章对细胞膜做了详细的了解,因而其内部的结构从核外部分开始了解。因而其内部的结构从核外部分开始了解。本节主要讲述各类细胞器与第三节细胞核的学习是有密切联系的。第二节对整个细胞结构的学习来说是一个桥梁的作用。它也是细胞呼吸、植物光合作用,质壁分离有丝分裂等的基础。本节的教学对象为高一年级的学生,他们在思维上已经形成逻辑思维的能力,具备了强烈的自我意识和自我监控能力。于班上的同学的学习状况不一,所以选择中学生能够接受的教学方法。同学们有了对细胞以及细胞内结构的初步了解,本节内容对他们来说并不难。 知识网络:  概述 忙碌的车间 线粒体 动力车间 细 胞器 组 成 叶绿体 养料制造车间 能量转换站  内质网 胞内脂质 、 蛋白质合成车间 高尔基体 蛋白质加工分类包装车间发送站 生产蛋白质的机器 核糖体 溶酶体 消化车间 液泡 支持细胞 调节内环境 中心体 与有丝分裂有关 功能  教学目标:  1、 理解细胞器的定义  2、 说出叶绿体和线粒体的结构和功能 3、 体会生命的精致与完美 教学重点难点:  叶绿体和线粒体的结构与功能 教学策略:讲述法、谈话法 教学用具:课本 教学用时:10min 教学课程  师:什么是细胞器?书上说在车间中叶绿体、线粒体、高尔基体等称细胞器。个准确地讲细胞器是细胞质中具有一定结构和功能的微结构。同学们仔细看定义,接下来老师要问大家几个问题。  首先,细胞器存在于什么中? 生:细胞之中  师:很好,注意它们是微结构是微到用光学显微镜也不能观察到的,只能通过电子显微镜也能看清。同学们看图45页3-3图片下面的注释着那是线粒体的亚显微结构。下面大家跟老师一起了解并学习细胞器。同学们仔细观察线粒体的结构特点。它是几层膜构成的。 生:两层。  师:对,它是两层膜构成的短棒状或椭球状结构。内外膜相同吗? 生:不同。  师:嗯,外膜比较平滑,内膜折叠形成褶皱。因为形状上像山脊所以称其为“嵴”。在嵴上面有很多和呼吸作用相关的酶类。不难想到线粒体与呼吸作用相关。那么线粒体的第一个功能就是参与呼吸作用。  大家思考一下内膜为什么要这样折叠?这样折叠可以增加表面积,从而增加呼吸作用的速率。呼吸作用能能够产生能量,所以线粒体的第二个功能是——为机体供能。同学们打开46页,看叶绿体的模式图。叶绿体它具有怎样的结构特点呢?  生:它是两层膜构成的。  师:回答得很好。叶绿体是有两层膜构成的椭球结构。同学们看在叶绿体中有很多这样的小圆饼? 生:是的。  师:我们把这样的一个小圆饼称为类囊体,而很多的他们堆叠在一起形成的整体我们称之为基粒,在叶绿体的内部有几个到几十个基粒。基粒与基粒之间按充满了基质。大家想既然称它为“叶绿体”则必然与绿色植物的叶片有关。绿色植物的主要作用是进行和作用,那么叶绿体与光合作用必然有密切的联系。老师告诉大家在类囊体囊上有进行光合作用的色素,这些色素可以吸收、转化、传递光能。在叶绿体的基粒和基有许多和光合作用相关的酶。基质中含有少量的DNA.而基粒的堆叠,扩大了光合作用的面积,时光和速率增加。所以叶绿体具有两个功能。第一、参与光合作用,制造养料。第二、经行能量转化。叶绿体它是存在于绿色植物的叶肉细胞中。  同学们惊天的可就到这里,我们今天主要学习了线粒体、叶绿体的结构与功能,希望同学们下去好好复习。同时预习一下内质网、高尔基体、溶酶体。下节课我们详细学习。好,下课! 板书  第二节  细胞膜的成分   定义:细胞器是细胞质中,具有一定结构和功能的微结构 蛋白质、脂质、糖类  名称  结构  功能  线粒体  双层膜  1、参与呼吸作用 2、为机体功能  叶绿体  双层膜  1、参与光合作用制造养料  2、能量转换站  细胞器    
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